Mustaqil ishlash uchun savollar
Tuproqshunoslik fani nimalarni o‘rganadi?
V.V.Dokuchayev, N.M.Sibirsev, R.l.kostishyev, V.R.Vilyams va hozirgi zamon olimlarining tuproq haqidagi ta’riflarini ayting?
Tuproqning tabiat vajamiyatdagi roli nimalarda pamouop etiladi?
Tuproqning tabiiy jism sifatidagi xususiyatlarini ayting?
Tuproqning bioqatlamdagi asosiy vazifalari?
Tuproq va o‘simliklar o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik to‘g‘risida nimalami bilasiz?
Tuproqshunoslik fanining boshqa fanlar o‘rtasida tutgan o‘mi?
Tuproqshunos1ik fanining tadqiqot usullari.
2-Mavzu. Tuproq paydo qiluvchi jinslarning mineralogik va mexanik tarkibi
1.1. Ma’ruza mashg‘ulotining o„qitish texnologiyasi
O ‘quv soati: 2 soat
|
Talabalar soni:
|
O ‘quv mashg ‘ulotining shakli
|
Kirish ma’ruzasi
|
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi
|
Tog‘ jinslarining o‘zgarish bosqichlari, natijada xozirgi tuproqlarning shakllanishi.
Birinchi bosqich tuproq paydo bo‘lish jarayonlari.
Ikkinchi bosqich tog‘ jinslarining o‘zgarishi.
Uchinchi yakuniy bosqich tuproq jarayonlarining tavsifi va ularning unumdorlikka ta’siri.
|
O ‘quv mashg ‘ulotining maqsadi Tuproq paydo qiluvchi jinslarning mineralogik va mexanik tarkibini xosil bo‘lish jarayonlarini o‘rganish.
|
Pedagogik vazifalar:
o‘quv fanining ahamiyati va vazifalari, hamda o‘quv fanlari tizimidagi roli, o‘rni bilan tanishtirish;
fanning strukturaviy tuzilishi va tavsiya etiladigan o‘quv-uslubiy adabiyotlar haqida ma’lumot berish;
iqtisodiyot tarmoq fanlari nazariyasi va amaliyoti sohasidagi yangiliklarni yoritish;
fanni o ‘ rgatish j arayonidagi uslubiy, tashkiliy ishlar maz-munini, hamda baholash muddatlari va shakllarini yoritish;
fanning boshqa fanlar bilan bog‘liklik tomonlari haqida ma’lumot berish.
|
O ‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
fanning ahamiyati va vazifalarini tushuntiradi;
o‘quv faoliyati bo‘yicha fanning strukturaviy tuzilishini tushuntiradi;
fandagi nazariy va amaliy yangiliklarni yoritadi;
fan bo‘yicha uslubiy va tashkiliy ishlarning asosiy tomonlari, hamda baholash shakllari va muddatlarini yoritadi;
|
O ‘qitish uslubi va texnikasi
|
Ma’ruza, «aqliy hujum», namoyish etish
|
O ‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, proyektor, tarqatma materiallar, kodoskop, slaydlar, format qog‘ozlari, markerlar, skotch
|
O ‘qitish shakli
|
Jamoaviy va guruhlarda ishlash.
|
O ‘qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalardan foydalanishga va guruxlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Savol-javob, Nazorat savollari
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
