Barakaуev m., Shamsiyev а., G’oyibnazarova g

CONTENT 
Introduction 
I. The need for self-education and its preparation. 
1.1. The need for self-education 
1.2. The role of self-learning in independent thinking 
1.3. Technologies for the use of independent works in the formation of students' 
independent reasoning. 
1.4. Types and essence of the compilation of independent work of students 
1.4.1. Special features of drawing up independent works 
1.4.2. Principles of drawing up independent works 
1.4.4. Types of independent work 
1.5. Methodical recommendations on the form of drawing up independent works 
1. 5.1. General information on the form of independent work 
1.5.2. Analysis of educational literatures 
1.5.3. Drawing up an outline of any topic of educational literatures 
1.5.4. Preparation of scientific articles, theses and lectures 
1.5.5. Preparation of exhibition funds 
1.5.6. Preparation of questions and tasks, problem examples and tasks on the 
chosen topic. 
1.5.7. Preparation of the abstract 
1.5.8. Course work 
1.5.9. Final qualifying work 
1.6. Tasks of students in the performance of independent work 
1.7. Use of educational literature 
2. Methods of drawing up independent works 
2.1. The procedure for the preparation of independent work 
2.2. Tips and practices for the compilation of independent work of students 
2.4. Methods of educational work performed under the guidance of teachers 
2.4.1. Interactive methods (method of independent work of trainers) 
2.3. Drawing up independent work of students 
2.4. Methods of educational work performed under the guidance of teachers 
3. The essence of independent work on the subject "methods of teaching 
mathematics" 
4. Tips for compiling student independent work 
5. Assess and control self-learners. Criteria for the analysis of independent work 
6. Samples for the preparation of independent work 
Conclusion 
References 
Applications