Ббк88. 37 К90 к у л а к о в С. А. К90 Основы психосоматики. — С п б

Основы психосоматики 
персоне из внешнего мира. Однако, опираясь на аф­
фекты, ребенок будет стремиться связать «фигуру ма­
тери» во в н е ш н е м мире подобно связи объекта «мать» 
во внутреннем мире. Он начинает иметь много внут­
р е н н и х «Другой-объектов», включая объекты «отец», 
«дедушка», «брат» и т. п. Интернализированные объек­
ты других создают представляемый м и р , т. е. внутрен­
н ю ю модель внешнего мира в психике. Она использу­
ется л и ч н о с т ь ю для того чтобы предсказать поведение 
мира. Но интеграция увеличивает появление тревоги, 
в ы з в а н н о е п о п ы т к а м и с о е д и н и т ь к о н ф л и к т у ю щ и е 
объектные о т н о ш е н и я . К а к защита происходит вытес­
н е н и е и формируется бессознательное. 
М о ж н о сказать, что ф о р м и р о в а н и е в н у т р е н н и х 
объектных о т н о ш е н и й происходит задолго до того, к а к 
р е б е н о к н а ч и н а е т использовать и л и п о н и м а т ь слова 
и я з ы к . Их м о ж н о охарактеризовать к а к ф а н т а з и ю . 
В п о з д н и й период п р и определенных условиях (в дет­
с к о й с п о н т а н н о й игре и л и психоанализе) появляется 
в о з м о ж н о с т ь выразить их с л о в а м и . Даже у взрослого 
ф а н т а з и и продолжают действовать р я д о м со словами 
и н е з а в и с и м о от них. С м ы с л ы и чувства гораздо стар­
ше слов! 
Самая разнообразная деятельность, включая танцы, 
музыку, ж и в о п и с ь , скульптуру, переживается невер­
бально, т а к же, к а к и многие стороны взаимодействия 
между людьми (выражение лица, тональность голоса). 
П с и х и ч е с к о е развитие и после интеграции внут­
р е н н е г о м и р а н е о с т а н а в л и в а е т с я . И д е т р а з в и т и е 
Сверх-Я и Я - И д е а л а , к о т о р ы е ведут к у с л о ж н е н и ю 
п с и х и к и . Н е к о т о р ы е л ю д и , с к о т о р ы м и мы взаимо­
действуем, становятся не т о л ь к о в о с п о м и н а н и е м , но 
и частью н а ш е й п с и х и к и , н а ш е й л и ч н о с т и . Когда эти 
р а н н и е о б ъ е к т н ы е о т н о ш е н и я всплывают на поверх­
н о с т ь взрослой ж и з н и , о н и п р о я в л я ю т с я , прежде все­
го, через невербальные чувства и действия. 
Нарушение объектных о т н о ш е н и й может способ­
ствовать формированию психосоматического симптома. 
Проиллюстрируем это к л и н и ч е с к и м п р и м е р о м . 
86 

---