Bc v1 The Winners tg

B1
THE WINNERS
Teacher Guide
4.
CLIL Project
3-Minute Documentary
Reforestation
Time Required:
2–3 lessons
Explain to learners that one possible
solution to climate change is reforestation
and tell them they are going to create a
3-minute documentary on the topic.
Research: Ask learners what they know
about deforestation and reforestation and
show them a few reforestation projects
such as Jadev Payeng in India, the Great
Green Wall of Africa and the Felix
Finklbeiner initiative, Plant-for-the-Planet.
Brainstorm ideas about the positive and
possible negative effects of reforestation
on a large scale.
Preparation: Put learners in groups and
have them plan and make notes about
what they want their documentary to be
about. For example:
●
An existing reforestation project
●
Ways to prevent deforestation
●
Positive effects of trees
●
Potential negative effects of mass
reforestation
Production: Have groups collate and
organise their information, deciding the
best way to present it. They may want to
act out different scenes, look for pictures
or videos which they can narrate or a
combination of the two.
Allow them time to script and rehearse
their documentary and monitor groups
and offer feedback on language use.
When they are ready, they should record
their documentary using a mobile phone
or camera. If learners don’t want to be on
screen, off-camera roles could include
narration, editing and directing.
Reflection: Finally have each group play
the documentaries in class and
encourage other groups to watch
carefully and make notes of any
interesting information so they can ask
questions at the end.
Subject tags:
Geography, Drama
C21 tags:
Collaboration, Creativity, Critical Thinking