Beknazarova zamira bahriddinovna bitiruv malakaviy ishi

«Aqliy hujum» metodidan foydalanish qoidalari. 

 

«Aqliy hujum» turlari.  

-To

’q’ridan-to’g’ri jamoali aqliy hujum metodi – bunda imkon qadar ko’proq fikr 

yuritishga harakat qilinadi. Butun o

’quv guruhi mazmun jihatidan yagona bo’lgan 

faqat bitta muammo hal yetiladi; 

-Ommaviy  aqliy  hujum  metodi 

– bunda kichik-kichik guruhlarga bo’lingan katta 

auditoriyada  (50  va  undan  ko

’p  kishilardan  iborat  guruhlarda)  fikrlar 

samaradorligini keskin oshish imkoniyati tug

’iladi. 

-Aqliy  hujumning  yuqoridagi  har  ikki  metodining  umumiy  jihati 

– har bir guruh 

ichida umumiy muammoning bir jihati hal yetiladi. 

---

63 

 

«Aqliy hujum» qoidalari. 

-Hyech  qanday  o

’zaro  baholash  va  boshqalar  fikrini  tanqid  qilishga  yo’l 

qo

’yilmaydi; 

-Tanqid qilma 

– barcha fikrlar teng qadrli va o’z o’rniga yegadir.; 

-So

’zlovchining nutqini bo’lmaslik va o’z fikrini to’liq aytib tugatmagunicha uni 

so

’zlashdan to’xtatmaslik lozim; 

-Behuda  tanbeh  berish  bu  tanqidchining  o

’z  fikriga  ishonmasligi  va  uning 

bo

’shligidan darak beradi; 

-aqliy  hujumning  yeng  asosiy  maqsadlaridan  biri 

–  bu  fikrlarning  miqdoriy 

ko

’rsatkichidir.  

«Aqliy hujum»  metodidan kutiladigan natijalar. 

 

1.Amaliy  mashg

’ulotda  «Aqliy  hujum»  metodini  qo’llashdan  maqsad, 

o

’quvchilar berilgan mavzuni qay darajada o’zlashtirganliklarini aniqlash imkonini 

beradi. 

 

O

’tilgan mavzu yuzasidan o’quvchilar kalit so’zlarni shakllantiradilar va 

bosh kalitga bog

’laydilar. Ushbu yo’nalishlarda o’quvchilar: 

A)hayoliga  (aqliga)kelgan  har  qanday  fikrni  bir  so

’z  bilan  ifoda  yetadilar  va 

ketma-ket yozadilar; 

V)fikr yakun topguniga qadar yozishda davom yetadilar, agar fikrlar tugasa, ya

’ni 

yangi fikrlar paydo bo

’lguncha, boshqa kalit so’zlar yozilib turiladi; 

d)  imkon boricha, o

’quvchilar fikrlarini ko’paytirishga va ularning o’zaro bog’lik 

ketma-ketligini oshirishga yordam beradi.  

 

2.  «Aqliy  hujum»  metodi  ko

’proq guruhlararo ishlarda o’quvchilarning 

ko

’plab  g’oyalarini  ishlab  chiqish  uchun  qo’llaniladi.  Bu  usulda  o’quvchilar 

---

64 

 

berilgan  mavzu  bo

’yicha  o’z  fikrlarini  bayon  yetadilar  va  ushbu  fikrlar  ichidan 

yeng yaxshisi tanlanadi. 

 

3.  Bu  usul  o

’quvchilarning  barchasini  munozara  yoki  muhokamada 

ishtirok  yetishga  va  har  birining  fikrlari  ketidan  fikr  kelishiga  yordam  beradi.  Bu 

usul  o

’quvchilarga  tarbiyaviy  jihatdan  ham  ko’mak  beradi,  ya’ni  boshqalarning 

fikrini  tanqid  qilmaslikka,  bir-birining  so

’zini  bo’lmaslikka,  berilgan  fikrlarni 

kadrlashga yordam beradi.