|
Savollarga javob yozing.
11“Savti kalon soqiynomasi” qaysi maqomdan olingan?
12.Shashmaqomning ashula yo’li nima deb aytiladi?
13. Katta ashula ashulalar qandayaytiladi?
14.”Bayot I-V, Dugoh Husayin I-VII asulalari qaysi maqom yo’liga kiradi?
15.I-V qismli kuylar qaysi maqom yo’liga xos?
J a v o b l a r .
1B; 2S; 3D; 4A; 5A; 6D; 7B; 8S; 9A; 10S.
11. Rost maqomidan
12 . Mushkilot
13. Musiqa jorligisiz likobcha bilan ijro etiladi.
14.Farg’ona-Toshkent maqom yo’llariga.
15. Farg’ona-Toshkent maqom yo’llariga.
Test savollari DTS ga mos tuzilgan. Ekspertlar:
/ / A. Yo’ldoshov. / / D. Yusupova. / / P.Mansurov.
7-sinflar uchun musiqa fanidan 15 ta test savollari.
III corak uchun.
Chorak mavzusi: “Jahon musiqa madaniyati”
1.Jahon musiqa madaniyatining rivojlanishi necha bosqichdan iborat.
A) 6 bosqichdan; B) 3 bosqichdan; S) 5 bosqichdan; D) 2 bosqichdan.
2.Qadimda musiqa qaysi mamlakatlarda rivojlangan?
A) Angiliya,Fransiya; B) Italiya, Gretsiya;
S) Yaponiya, Germaniya D) Misr, Xitoy, Hindiston.
3. Ko’p ovozli cherkov xorlari nechanchi asrda paydo bo’ldi?
A) I-II asrda; B) I-III asrda; S) V-XIV asrda; D) III-XI asrda.
4.Uyg’onish davri nechanchi asrlarga to’g’ri keladi?
A) I-II asr; B) XIV-XVI asr; S) V-XIV asr; D) III-XI asr.
5.”Vena klassik maktabi” nechanchi asrda shakllandi?
A) XVIII asrda; B) III asrda; S) V- asrda; D) XI asrda.
6.Vena klassik maktabining buyuk namoyondalari kimlar?
A) P.I. chaykovskiy,D. Shastakovich; B)Y.Gaydn,V,Motsart,L.Betxoven;
S) A.Xachatyryan, F. Shopen. D) M.Glinka, F.List.
7. V-XIV asrlarda sharq malakatlarida musiqa san’atining qaysi janri rivojlandi?
A) Xor; B) Balet san’ati; S) Opera; D) Maqom san’ati.
8.Nechanchi asrgacha qadimgi davr musiqa madaniyati deb aytiladi?
A) 5 asrgacha; B) 10 asrgachs; S)11 asrgacha; D 19 asrgacha.
9. 14-16 asrlarda sharq mamlakatlarida musiqa san’atining qaysi yo’nalishi rivojlandi?
A) Xor; B) Maqom; S) Ko’p ovozli asarlar; D) Opera.
10. Sashmaqom neshanchiasrda rivojlandi?
A) VII asrda; B) III asrda; S) XVIII asrda; D) XI asrda.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
