Биологик ва тиббиёт тизимларида бошқарув

Фаннинг вазифаси – талабаларга дастурлаш назарияси, улар асосида аниқ бир масалалар бўйича дастурлар тузиш, уларни компьютерда текшириш ва аниқ ҳисоблаш ишларини ўргатишдан иборат.
«Биологик ва тиббиёт тизимларида бошқарув» ўқув фанини ўзлаштириш жараёнида талаба:

• 
  Биологик бошқариш тизимлари математик моделлари ва ишлаш тамойилларини, биотехник ва тиббиёт аппаратлари ва тизимларида қўлланиладиган автоматик бошқарувчи қурилмаларни текширишни, биотехник ва тиббиёт аппаратлари ва тизимларида асосий ҳисоблашларни бажариш хақида тасаввурга эга бўлиши;
  
• 
  Бошқариш назарияси ва биологик бошқариш тизимларини моделлаштиришнинг ривожланиш тенденцияларини, соғлиқни-сақлаш тизимларини бошқариш жараёнига автоматлаштириш тизимларини қўллашни билиши ва улардан фойдалана олиши;
  
• 
  тиббиётда автоматлаштирилган бошқариш тизимларида, бошқарувчи ечимларни системалаш методлари, биологик бошқариш тизимлари динамик моделларни текшириш бўйича кўникмаларига эга бўлиши керак;
  

асосий тиббиёт қурилмалари ва автоматик бошқарувчи биотехник қурилмаларнинг ҳисоблаш малакаларига эга бўлиши керак.


АСОСИЙ ҚИСМ

3. 
   Фаннинг назарий машғулотлари мазмуни
   

1-мавзу. “Биологик ва тиббиёт тизимларида бошқарув” фани ва унинг асосий вазифалари.
2-мавзу. Жамоат саломатлиги, асосий тушунчалар, жамоат саломатлигини белгиловчи омиллар.
3-мавзу. Демографик жараёнларнинг тиббий-ижтимоий қирралари.
4-мавзу. Касалланиш: умумий тушунчалар, касалланишларни ўрганиш усуллари.
5-мавзу. Жисмоний ривожланишни ўрганиш.
6-мавзу. Саломатликни муҳофазалаш. Соғлом турмуш тарзини шакллантириш.
7-мавзу. Далилларга асосланган тиббиёт.
8-мавзу. Тиббиёт статистикаси (биостатистика) асослари.
9-мавзу. Соғлиқни сақлаш: асосий тушунчалар, соғлиқни сақлаш муассасаларининг номенклатураси.