№
|
Biriktirilgan ma’sullar
|
Bartaraf etish va oldini olish mexanizmi
|
Maktabning ichki ro‘yxatiga olingan notinch oila farzandi bilan ishlash
|
1
|
Ma’naviy –ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari B. Karimova
|
Ma’naviy –ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarim B.Karimova
Biriktirilgan ma’sul xodimlarga ,sinf rahbarlari va psixolokka tegishli metodik yordam ko‘rsatish ;
Ushbu o‘quvchi ota-onalari bilan suhbatlar olib borishda ishtirok etish;
O‘quvchi va uning ota –onalari bilan tajribali pedagog xodimlar ,ta’lim muassasasi xotin-qizlar qo‘mitasi raisi ,hududiy profilaktika inspektori va fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organi faollari bilan suhbatlar uyushtirish ;
Ta’lim muassasasi huzuridagi “Oila –mahalla-ta’lim muassasasi”hamkorligi Jamoat Kengashi yig‘ilishlarida tarbiyasi og‘ir ,muntazam dars qoldiruvchi o‘quvchilar ota-onalarining farzandi tarbiyasiga ma’sulyatsizliklarini muhokama qilib borishini tashkil etish;
Bu o‘quvchining xulqidagi ijoiy va ular tomonidan erishilgan har bir yutuqning e’tirof etilishi va rag‘batlantirib borilishini ta’minlash
|
2
|
Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik fani o‘qituvchisi Sh.Isaqov
|
Vatanparvarlik ruhida yoshlarni tayyorlash bo‘yicha direktor o‘rinbosari -chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik fani o‘qituvchisi Sh.Isaqov
Ta’lim muassasalarida o‘quvchi yoshlar o‘rtasida deviant (xulqida og‘ishlik) holatinining paydo bo‘lishi ,kriminal harakatlarning kuzatilishi harbiy –vatanparvarlik ruhidagi tarbiyaviy ishlarini hududlardagi harbiy qismlar ,mudofaa,milliy gvardiya hamda ichki ishlar bo‘linmalari bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlarni olib borish;
Bu o‘quvchi tomonidan takroriy ravishda g‘ayri ijtimoiy hatti –harakatlarning sodir etilishini oldini olish yuzasidan tizimli choralarni belgilash;
Ichki ro‘yxatga olingan bu o‘quvchilarning ta’lim muassasasiga biriktirilgan harbiy qism,oliy harbiy, oliy harbiy ta’lim muassasalariga o‘qishga kirish istagini bildirgan o‘quvchilarni tanlash va tayyorlash ishlarida mudofaa ishlari bo‘limiga yaqindan yordam berish.
|
3
|
Sinf rahbari Z.Erkaboeva
|
Sinf rahbari Z.Erkaboeva
Ta’lim muassasasi va undan tashqarida bu o‘quvchini ma’naviyatga va xulqiga salbiy ta’sir ko‘rsatuvchi turli xolatlar to‘g‘risida doimiy ravishda tushuntirish ishlarini olib borish;
Bu o‘quvchini oilaviy sharoitini o‘rganish ;
Ichki ro‘yxatga olingan bu o‘quvchining qiziqishlarini e’tiborga olgan holda to‘garaklarga jalb qilish ;
Ichki ro‘yxatga olingan bu o‘quvchining ta’lim muassasasi va sinf miqiyosida o‘tkaziladigan turli madaniy –ma’rifiy tadbirlarga muntazam ravishda jalb qilish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchilarning bo‘sh o‘zlashtirayotgan fanlar bo‘yicha faoliyatini muntazam tahlil qilib boish ,fan o‘qituvchisiga darslarda ushbu o‘quvchini faollashtirish yuzasidan kerakli tavsiyalar berish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchilarning darslarga to‘liq o‘quv qurollari bilan ishtirok etishi va davomatini, shuningdek odob-axloq qoidalariga rioya qilishini kunlik nazorat qilib borish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchi maktabga kelmay qolgan holatda zudlik bilan shu kunning o‘zida (soat 10.00 gacha )ularning ota-onalari bilan telefon orqali bog‘lanib,vaziyatga oydinlik kiritish,ota-onasi bilan bog‘lanish imkoni bo‘lmaganda ,ta’lim muassasasi rahbariyatini ogohlantirish ;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchining o‘qishi va xulqida kuzatilayotgan har qanday o‘zgarishlarni ularning ota-onalari va maktab rahbariyatiga ma’lum qilish.
|
4
|
Ta’lim muassasasi psixologlar Sh.Yusupova va R.Magaramova
|
Ta’lim muassasasipsixologlari Sh.Yusupova va R.Magaramova
Sinf rahbarlari bilan birgalikda o‘quvchilarning ijtimoiy pasportini (o‘quvchilarning ota-onalari,oilaviy sharoiti) o‘quv yili boshida tuzish va uni tizimli ravishda (har chorakda) yangilab borish;
Ta’lim muassasasasining ichki nazorat ro‘yxatiga olingan o‘quvchilar uchun alohida yig‘ma jild shakllantirilgan holda ular bilan tizimli ravishda yakka tartibda psixologik suhbat (haftada kamida 1 marta)o‘tkazish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchining xulqini va tarbiyasini ijobiy tomonga o‘zgartirish bo‘yicha hamda ijtimoiy moslashtirish jarayonlarini tezlashtirish maqsadida turli psixllogik metodlar orqali ularning qiziqishi, qobilyati va imkoniyatlarini hisobga olgan holda sinf rahbari, yoshlar etakchisi bilan hamkorlikda tegishli tadbirlarni amalga oshirish ;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchi bilan amalga oshirilayotgan profilaktik chora-tadbirlar natijasida o‘quvchilarning ruhiyatida kuzatilayotgan o‘zgarishlar to‘g‘risida uning sinf rahbarini habardor qilish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchining ota-onasiga tarbiyasi bo‘yicha pedagogik –psixologik tavsilar berish;
|
5
|
Yoshlar etakchisi D.Akbarov
|
Yoshlar etakchisi D.Akbarov
Psixolog xulosasiga ko‘ra ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchini to‘garak va sport seksiyalariga jalb etish hamda doimiy ishtirokini nazoratga olish;
Ta’lim muassasasi “Yoshlar etakchilari” tashkiloti sardorlarini ichki nazorat ro‘yxatidagi o‘quvchiga biriktirish;
Sinf rahbarlari bilan hamkorlikda tuman (shahar) dagi maktabdan tashqari muassasalar bilan tanishtirish choralarini ko‘rish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchini ta’lim muassasasi va O‘zbekiston yoshlar ishlari agentligining tuman (shahar) kengashlari tomonidan tashkil etiladigan turli madaniy-ma’rifiy tadbirlarga muntazam ravishda jalb etib borish;
Ichki ro‘yxatga olingan o‘quvchilar tomonidan bajarilgan harqanday ijobiy ishlar va yutuqlarni turli tadbirlarda va “Ertalabki saflanish”larda e’tirof etib borilishini ta’minlash.
|
