Бирйиллик пояси тик 2м ва ундан зиёд ўтсимон ўсимлик

Определите форму степени прилагательного в предложении.



Это был величайший подвиг простого народа.

А) положительная

Б) сравнительная
В) превосходная
Г) А, Б


Тема: Степени сравнения наречий.
Наречия на – о, (-е), образованные от качественных имён прилагательных, имеют две степени сравнения: с р а в н и т е л ь н у ю и п р е в о с х о д н у ю.
Сравнительная степень наречий имеет две формы – п р о с т у ю и с о с т а в н у ю. Простая форма сравнительная степени образуется с помощью суффиксов – ее (- ей), -е, - ше от исходной формы наречий, от которой отбрасываются конечные –о, (-е), - ко. Составная форма сравнительной степени наречий образуется путём сочетания наречия и слов более и менее.
Превосходная степень наречий имеет, как правило, составную форму, которая представляет собой сочетание двух слов – сравнительной степени наречия и местоимения всех (всего): быть аккуратнее всех, лететь выше всех, звенеть громче всех, идти быстрее всех, выступать удачнее всех.


Упражнение 125. Вставьте вместо точек наречия с приставкой по - и суффиксом – ски.

1. Я еще не совсем хорошо знаю английский язык, но все – таки понимаю и говорю … . 2. Мы получили письмо из Таджикистана. Оно написано … . 3. Это французская книга; умеешь ли ты читать …? 4. Я хорошо знаю русский язык, но думаю не всегда …, так как мой родной язык – узбекский. 5. Вчера на вечере индийские гости много пели …, но одну песню для русских исполнили … . 6. Мой брат знает немецкий язык. Я люблю слушать, когда он рассказывает что – нибудь … .

Упражнение 126. Дополните предложения, используя наречия из слов для справок.
1. Последнее задание выполнено плохо. Вам нужно было выполнить его … . 2. Перепишите свою работу … . 3. Увидев мчащуюся машину, дети бросились … . 4. Мы очень устали, так как всю дорогу шли … . 5. Он не любил … терять ни минуты. 6. На старых заводах многие работы выполнялись … . 7. … он забывал что – нибудь сделать.

Слова для справок: попусту, заново, вручную, врассыпную, пешком, зачастую, по – другому.

Упражнение 127. Замените существительные в творительном падеже наречиями.

1. Студент с уверенностью ответил на все вопросы преподавателя. 2. Незнакомый человек с испугом оглядывался по сторонам. 3. Мы с радостью встречали гостей. 4. Все с вниманием слушали это интересное сообщение. 5. Они всегда с охотой смотрят спектакли ташкентских театров.

Упражнение 128. Вставьте вместо точек наречие или прилагательное в нужной форме.

1. Преподаватель объяснил новое правило … (медленный – медленно), студенты слушали его … (внимательный – внимательно) и поняли всё. 2. Мой друг принимает … (активный – активно) участие в жизни института и … (успешный – успешно) занимается, а я наоборот, избегаю общественных поручений и учусь … (слабый – слабо). 3. Всем … (известный – известно), что успеха добивается тот, кто … (постоянный – постоянно) трудится. 4. … (важный – важно) не только взять обязательство, но и выполнить его.