Biz masofadan o'qitamiz: onlayn dars turlari va ularning tuzilishi

Siz qanday qiyinchiliklarga duch kelishingiz mumkin

Muammo 1. Agar sinfda darsda ishlashni istamagan o'quvchilar bo'lgan bo'lsa, unda ular darsda masofadan ishlashni boshlashlari ehtimoldan yiroq emas. Afsuski, har bir o'qituvchiga bunday talabalarni qo'zg'atishga yordam beradigan umumiy qoida yo'q. Ushbu bolalarning har biriga alohida yondoshing. Kimdir guruhda ishlashda faol bo'lishni boshlaydi (masalan, butun sinf uchun bitta hujjatdagi topshiriq), kimdir shunchaki ma'lumotni boshqa shaklda topshirishi kerak, chunki kimdir o'qituvchi bilan individual maslahatlashuvi maksimal foyda keltiradi. Jazo eng yaxshi echim emas. Bu uzoq muddatda yordam bermaydi va bolaning o'rganish istagiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Muammo 2. O'quv materialini yaratishga ko'p vaqt sarflandi. Avvalo, siz material nafaqat bolalarni xotirasini tekshiribgina qolmasdan, balki bolalarga ham o'rgatishi kerakligini yodda tutishingiz kerak. Ilgari biz o'zimiz yaxshi bilgan ma'lumotlarni sinf o'quvchilariga etkazardik. Masofaviy o'qitishda boshqacha - uyda ishlashda talabalar ongida paydo bo'lishi uchun sizga bilim kerak.

Muammo 3. Talabalar baholash uchun qiladigan ishlar haqida yaxshilab o'ylab ko'ring. Talabalar yonida Google, shuningdek, sinfdoshlari bilan birgalikdagi suhbat mavjud. Ushbu ikki omil bir-birini to'ldirsin. Buning uchun, ehtimol interaktiv texnologiyalardan foydalangan holda, yuqori sifatli vazifalar bilan chiqish kerak.