Богатый папа, бедный папа

Введение 
Готовит ли школа детей к жизни в реальном мире? «Прилежно учись, получай хорошие от-
метки — и ты найдешь высокооплачиваемую работу с большими льготами», говорили мои роди-
тели. Их главной целью в жизни было дать мне и моей старшей сестре университетское образова-
ние, чтобы увеличить наши шансы на успех в будущем. В 1976 году я, наконец, получила диплом 
по бухгалтерскому делу (я с отличием закончила Флоридский университет) и мечта моих родите-
лей осуществилась. В полном соответствии с их «большим планом» меня взяла на работу круп-
нейшая бухгалтерская фирма. Передо мной был долгий путь наверх по служебной лестнице и воз-
можность пораньше выйти на пенсию. 
История моего мужа Майкла очень похожа на мою. Мы оба выросли в семье со скромными 
доходами и очень уважительным отношением к труду. Майкл тоже получил диплом с отличием, 
но дважды — сначала инженерный, а потом юридический. Ему предложили работу в Вашингтоне 
в престижной юридической фирме, занимающейся патентным правом. Будущее казалось безоб-
лачным: все были уверены, что его ждет блестящая карьера. 
Хотя нам обоим действительно удалось сделать карьеру, все вышло не совсем так, как мы 
ожидали. Мы несколько раз меняли место работы — по совершенно разумным причинам,— и те-
перь фирма не будет выплачивать нам солидную пенсию. Наш пенсионный фонд растет только 
благодаря нашим личным вкладам. 
У нас с Майклом замечательная семья и трое прекрасных детей. Сейчас, когда я пишу эти 
строки, двое учатся в колледже, а третий — старшеклассник. Мы потратили огромные суммы де-
нег, чтобы наши дети получили самое лучшее образование. 
Однажды в 1996 году один из сыновей вернулся из школы очень расстроенным. Он устал 
учиться — ему это надоело. 
— Почему я должен тратить время на изучение предметов, которые мне никогда не пригодят-
ся? — возмущался он. 
Недолго думая, я ответила: 
— Потому, что если у тебя будут плохие отметки, тебя не возьмут в колледж. 
— Возьмут меня туда или нет, — возразил сын, — я все равно буду богатым. 
— Если ты не закончишь колледж, то не найдешь хорошей работы, — продолжала я уже с 
легким беспокойством. — А как ты собираешься разбогатеть без хорошей работы? 
Сын ухмыльнулся и покачал головой с выражением легкой скуки — сколько можно говорить 
об одном и том же? Потом он опустил голову и закатил глаза. Моя родительская мудрость явно не 
находила в нем никакого отклика. 
Впрочем, при всей своей независимости мой сын всегда был вежливым и уважительным ре-
бенком. 
— Мама, — начал он. Настала моя очередь слушать наставления. —Ты отстала от времени! 
Посмотри вокруг: самые богатые становятся богатыми не благодаря образованию. Посмотри на 
Майкла Джордана и Мадонну. Даже Билл Гейтс, который не закончил Гарвард, основал 
«Microsoft», а теперь он самый богатый человек в Америке, хотя ему еще нет и сорока! А один 
бейсболист получает больше четырех миллионов в год, хотя его признали «умственно отсталым». 
Мы надолго замолчали. И тут я поняла: я даю сыну те же советы, которые когда-то слышала 
от своих родителей. Мир вокруг нас изменился, а советы остались прежними. 
Хорошее образование и отличные отметки уже не гарантируют успеха, но никто этого как 
будто не замечает, за исключением наших детей. 
— Мама, продолжал мой сын, — я не хочу работать столько, сколько ты и папа. Вы зарабаты-
ваете много денег, и мы живем в большом доме с кучей игрушек. Если я последую твоему совету, 
я буду жить так, как вы, — работать все больше и больше, чтобы платить все больше налогов и в 
конце концов оказаться по уши в долгах. В наше время работа не бывает стабильной. Я знаю, что 
такое сокращения и увольнения. Я знаю и то, что сегодня выпускники университетов получают 
меньше, чем в твое время. Например, врачи. Они уже не зарабатывают столько, сколько раньше. Я 
знаю, что нельзя надеяться на пенсию от государства или от компании. Мне нужны новые ответы 
на вопросы. 
Он был прав. Ему нужны новые ответы, равно как и мне. Возможно, советы моих родителей 
подходили тем, кто родился до 1945 года, но людей сегодняшнего быстро меняющегося мира они 

---

4 
могут привести к трагедии. Я уже не могу заявлять детям: «Ходите в школу, учитесь на "отлично" 
и ищите стабильную работу». 
Я поняла, что мне нужно учить их по-новому. 
Как мать и как бухгалтера меня всегда беспокоило, что в школе дают очень незначительное 
финансовое образование. Многие ребята сегодня имеют кредитные карточки еще до того, как за-
кончат школу, но им никогда не объясняли, что такое деньги и как их вкладывать, а уж тем более 
— на какой основе работают кредитные карточки. Проще говоря, без финансовой грамотности и 
знания о том, как работают деньги, они не готовы к жизни в реальном мире, где трате денег уделя-
ется большее внимание, чем их сбережению. 
Когда мой старший сын, попав в колледж, задолжал по всем своим кредитным карточкам, я не 
только помогла ему избавиться от долгов, но и начала поиски программы, которая как-то научила 
бы моих детей решать финансовые проблемы. 
В один прекрасный день (это было в прошлом году) мне позвонил с работы муж. 
— У меня тут есть человек, с которым тебе, по-моему, стоит познакомиться, — сказал 
он. — Его зовут Роберт Кийосаки. Это бизнесмен и инвестор, а у нас он получает патент на 
образовательный продукт. Мне кажется, это как раз то, что ты искала.