Bo‘g‘in va urg‘uning ahamiyati Mashg‘ulotlar shakli: seminar (S)

A10	Bo‘g‘in va urg‘uning ahamiyati

Mashg‘ulotlar shakli: seminar (S)
S1	Orfografiya va AKT.
S2	Ilmo qoidalari bilan bog’liq muammolar.
S3	Grafika va kompiyuter dasturlari.
S4	Orfoepiya qoidalari va adabiy talafuzning bugungi holati.
S5	Talaffuzning mloga ta’sirlari.
S6	Talaffuz va ohangning nutqdagi o’rni.
S7	O’zlashma so’zlar talaffuzi.
S8	Hozirgi o’zbek grafikasi
S9	Yozuvning tarixiy ahamiyat
S10	Nutq orgonlari va ularning vazifalari.

Mustaqil ta’lim (MT)
Semianar va amaliy mashg’ulotlariga tayyorgarlik 90-soat ko’rish va uy ishlarini bajarish
MT1	Semianar va amaliy mashg’ulotlariga tayyorgarlik 20-soat ko’rish
Mt2	Darslik- va o'quv qo'llanmalari bo'yicha fan boblari 15-soat va mavzularini o'rganish;
MT3	Tarqatma materiallar bo'yicha ma’ruzalar qismini o'zlashtirish; 15-soat
MT4	Talabaning o'quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan 15-soat bo‘lgan fan bo‘limlari va mavzularini chuqur o‘rganish;
MT5	Faol va muammoli o'qitish uslubidan 15-soat foydalaniladigan o'quv mashg‘ulotlari
MT6	Glossariy tuzish 10-soat

Asosiy adabiyotlar
1.	Qurbonova M.M . Hozirgi zamon o‘zbek tili (sodda gap sintaksisi uchun materiallar) – Toshkent, O‘zMU, 2002
2.	Jamolxonov H.A. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. O‘quv qo‘llanmasi. 1-qism. – Toshkent, Nizomiy nomli TDPU bosmaxonasi, 2004
3.	Sayfullayeva R.R., Mengliev B.R, Boqieva G.H., Qurbonova M.M., Yunusova Z.K, Abuzalova M.K., Hozirgi o‘zbek adabiy tili. O‘quvb qo‘llanma. – Toshkent, 2006 – 391 b.
4.	Qurbonova M., Sayfullaeva R., Boqieva N., Mengliev B. O‘zbek tilining struktural sintaksisi. – Toshkent, O‘zMU, 2004
5.	Mirtojiyev M.M. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. 1 jild – Toshkent, O‘zMU, 2004
6	Mirtojiyev M., Muhamedova S. O‘zbek tilida so‘z valentliklari (monografiya). -T., 2014
Qo‘shimcha adabiyotlar
1.	Rahmatullayev Sh. Hozirgi adabiy o‘zbek tili (darslik). –T., 2006
2.	Nurmonov A. O‘zbek tilshunosligi tarixi. O‘quv qo‘llanma T.: O‘zbekiston, 2002
3.	Nurmonov A. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. Morfologiya
4.	Nurmonov A., Yo‘ldoshev B. Tilshunoslik va tabiiy fanlar (o‘quv qo‘llanma). -T., 2001
5.	Hojiev A. Tilshunoslik terminlarining izohli lug‘ati.- T., 2002
6.	Qilichov Ye. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Ma’ruza matnlari. To‘ldirilgan 2 -nashri. – Buxoro: “Buxoro universiteti”, 2001
7.	Ferdinand de Saussure . Course in General Linguistics. –Nyu York Citiy, Kolumbia Universiteti Press, 2001
8.	Andrev Radford, Martin Atkinson, David Britain, Harald Clahsen, Andrev Spencer. Linguistics. An introduction. –Nyu York, Kambridj Univer. Press, 2009. -447 p

Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

1. 
   5 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
   

►fanning mohiyati va mazmunini to‘liq yorita olsa;
►fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
►fan bo‘yicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa;
► fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
► berilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bera olsa;
► konspektga puxta tayyorlangan bo‘lsa;
► mustaqil topshiriqlarni to‘liq va aniq bajargan bo‘lsa;
► fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-huquqiy hujjatlarni to‘liq oʻzlashtirgan bo‘lsa;
► fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan bo‘lsa;
► tarixiy jarayonlarni sharhlay bilsa;


b)4 baho olish uchun talabaning bilimlar darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
►fanning mohiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qo‘ymasa;
►fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan bo‘lsa;
►fani bo‘yicha berilgan vazifa topshiriqlarni dasturi doirasida bajarsa;
►fan boʻyicha berilgan savollarga to‘g‘ri javob bera olsa;
►fan bo‘yicha konspektni shakllantirgan bo‘lsa;
►fani boʻyicha mustaqil topshiriqlarni to‘liq bajargan bo‘lsa;
►fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy hujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.


v) 3 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
►fan haqida umumiy tushunchaga ega bo‘lsa;
►fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qo‘yilsa;
►bayon qilish ravon bo‘lmasa;
►fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
►fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmaga bo‘lsa;


g) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz baho bilan baholanishi mumkin
►fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayyorgarlik ko‘rilmagan bo‘lsa
►fan bo‘yicha mashg‘ulotlarga doir hech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
►fan bo‘yicha matnlarni boshqalardan ko‘chirib olganligi sezilib tursa;