Болалар боғчасида миқдор ва сон тасаввурларини таркиб топтириш

Nazorat savol va topshiriqlari
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni har to’lonlama rivojlantirishda va ularni maktabga tayyorlashda matematik bilimlarning roli.
2. Matematik bilim berish vositalari nimalardan iborat.
3. «To`plam», «son», «raqam» tushunchalarining mazmuni. 2. Natural son qatori, miqdor, tartib son xususiyatlarining xarakteristikasi.
4. Sanoq va o`lchov mazmunining yoritilishi.


3-MA'RUZA: Sharq matematik olimlarining asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida.
Reja:
1. Muhammad ibn Muso-al Xorazmiy, Umar Xayyom, Nasriddin Tusiy, Jamshid Giyosiddin al-Koshiy, Ulug`bek asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqidagi dastlabki ma'lumotlar.
2. Ye.I.Texeeva, F.N.Blixer, A.M. Leushina maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika elementlariga o`rgatish to`g`risida.
Tayanch so’zlar va iboralar: Algebra, algoritm — «Hozirgi zamon algebrasining otasi» Al- Xorazmiy no’li bilan bog`liqdir. Uning «Al — Jabr val — muqobala» risolasi keyinchalik Yevropada «algebra» deb ataladigan bo`ldi.
Zij — yil hisobi jadvallari, trigono’letrik jadvallari, sayyoralar harakati jadvali va yulduzlar ro`yxati bor.
Xayotimizda chuqur o`zgarishlar yuz bermoqda. Xalqimizning asriy orzusi mustaqillikka tinch, parlament yo`li bilan erishdik. Istiqlol tufayli o`zbek halqi o`zining haqiqiy tarixini, jahon tan olgan madaniy va ma'rifiy boyliklarini, urf-odat va an'analarini tiklash imkoniyatiga ega bo`ldi.
Markaziy Osiyo tarixida siyosiy aql-idrok bilan ma'naviy jasoratni, diniy dunyoqarash bilan qo’lusiy bilimdonlikni o`zida mujassam etgan buyuk arboblar ko`p bo`lgan. Muhammad ibn Muso-al Xorazmiy, Umar Xayyo’l, Nasriddin Tusiy, Jamshid Giyosiddin al -Koshiy, Ulug`bek va boshqa ko`plab buyuk ajdodlarimiz o`z asarlarida arifmetikaning rivojlanishiga ulkan hissa qo`shdilar, halqimizning milliy iftixori bo`lib qoladilar. Ularning no’llari, jahon sivilizatsiyasi taraqqiyotiga qo`shgan buyuk hissalari hozirgi kunda butun dunyoga ma'lum. Biz ularning asarlari bilan tanishib chiqamiz.