Bolalarni ng nutqini o'stirishda qo'llaniladigan davlat talablari

O'yin metodi. Maktabgacha ta'limda o'yin usulining bir necha turi kenh qo’llaniladi, ya'ni didaktik o'yin, so’z o'yini, harakatli o'yin, rolli, mazmunli o'yin kabilar nutq o’stirishda muhim ahamiyatga egadir. Masalan, “Bu uyda kim yashaydi”, “Nima o’zgardi”, “Kimga nima kerak”, “O’yinchoqlar dukoni”, “Hikoyani kim davom ettiradi” kabi didaktik o'yinlar bolalarning so’z boyligini oshirish, bohlanishli nutqini o’stirish, nutqning tovo’sh madaniyatini shakllantirishga yordam beradi. Har bir tarbiyachi nutq o’stirish mashg’ulotlarida bolalar bilish faoliyati, nutqiy rivojlanishini hisobga olgan holda usullarni tanlash va qillab qo'llashga, mashg’ulotlar samaradorligini oshirishga, bolalar nutqiy malaka va kunikmalarini shakllantirishga yordam beruvchi eng qulay usullarni qo'llashga ahamiyat berishi lozim.

• O'yin metodi. Maktabgacha ta'limda o'yin usulining bir necha turi kenh qo’llaniladi, ya'ni didaktik o'yin, so’z o'yini, harakatli o'yin, rolli, mazmunli o'yin kabilar nutq o’stirishda muhim ahamiyatga egadir. Masalan, “Bu uyda kim yashaydi”, “Nima o’zgardi”, “Kimga nima kerak”, “O’yinchoqlar dukoni”, “Hikoyani kim davom ettiradi” kabi didaktik o'yinlar bolalarning so’z boyligini oshirish, bohlanishli nutqini o’stirish, nutqning tovo’sh madaniyatini shakllantirishga yordam beradi. Har bir tarbiyachi nutq o’stirish mashg’ulotlarida bolalar bilish faoliyati, nutqiy rivojlanishini hisobga olgan holda usullarni tanlash va qillab qo'llashga, mashg’ulotlar samaradorligini oshirishga, bolalar nutqiy malaka va kunikmalarini shakllantirishga yordam beruvchi eng qulay usullarni qo'llashga ahamiyat berishi lozim.