Bolalarning uy va yovvoyi hayvonlar hayoti haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish Vazifalar

Bolalarning uy va yovvoyi hayvonlar hayoti haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish


Vazifalar:
Tarbiyaviy: bolalarning uy va yovvoyi hayvonlar hayoti haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va tizimlashtirishni davom ettirish; hayvonlarning muhim xususiyatlarini bilish va ta'kidlash, bilish: ular nima yeyishadi, ovozini qanday berishadi, qaerda yashashadi, odamlarga qanday foyda keltiradi; nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish.
Rivojlanayotgan: izchil nutqni rivojlantirish; so'z boyligini kengaytirish, tasavvurni, qiziqishni, bolalarning xotirasini va fikrlashini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: mustaqillik, faollik, tashabbuskorlik, hayvonlarni hurmat qilish tarbiyasi; o'rtoqlik tuyg'usi.
Uskunalar: "Yovvoyi tabiat mutaxassislari" taqdimoti, ma'lumoti, diplom.
Darslar davomida
Talabalar uchta jamoada o'tirishadi. To'g'ri javob va bajarilgan topshiriq uchun jamoa jeton oladi. Dars oxirida eng ko'p jeton to'plagan guruhga "Yovvoyi tabiat mutaxassislari" diplom beriladi.
1. Kirish qismi
Atrofimizdagi dunyoda turli xil hayvonlar yashaydi.
Ularning kattaligi, rangi har xil, ular har xil yo'llar bilan harakat qilishadi. Qaysilari?
(Yugur, sudral, uch)
Ular turli xil tovushlarni chiqaradilar. Qanday?
(Bark, moo, xurrak ...)
Biz bilamizki, odamlarning yonida yashaydigan hayvonlar ... deb nomlanadi?
(Uy qurilishi)
Ammo o'z-o'zidan yashaydigan hayvonlarning nomlari qanday?
2. Maqsadni belgilash
Bugun, bolalar, bizda shunchaki dars emas, balki viktorina darsi mavjud. Biz eslaymiz va hayvonlar haqidagi bilimlarimizni mustahkamlaymiz. To'g'ri va qiziqarli javoblar uchun sizga nishonlar beriladi va dars oxirida viktorinamiz natijalarini sarhisob qilamiz.
Shunday qilib, boshlaymiz.
Jamoangiz uchun qiziqarli nomni tanlang.
(bolalar tanlaydi)
3. "Kim qaerda yashaydi" o'yini
(Doskada tabiat tasviri ko'rsatilgan. Daraxt, ko'l, daraxtlar ustida joylashgan o'rgimchak to'ri, o'tlar, gullar bilan o'ralgan o'tloq. O'qituvchi bolalarga hayvonlarga oid topishmoqlarni o'qiydi. Bolalar taxmin qilishadi, hayvon tasvirini oladilar va uni shu hayvon yashaydigan rasmdagi joyga joylashtiring. )
Stolga qarang. Qanday ajoyib rasm! Ammo kimdir yo'qolganmi? Kim?
(Aholi)
To'g'ri! Fuqarolarsiz bu rasm bo'sh ko'rinadi. Keling, uni to'ldiraylik. Men siz uchun jumboqlarni o'qiyman. Birinchi bo'lib qo'llarini ko'targan jamoa javob beradi. Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda bitta ishtirokchi chiqib, taxmin qilingan hayvon bilan rasmga oladi va uni shu hayvon yashaydigan joyda doskaga ilib qo'yadi.
O'rmonda burilgan mo'yna to'p,
Hayvonlarni kuldirgan narsa.
Va siz buni qabul qilasiz va taxmin qilasiz
Hammani kuldirgan kim? Albatta,….
(BUNNY) - biz uni daraxt tagiga mahkamlaymiz.
Osmonda bir qator qushlar aylanib yuribdi
Qo'y, umuman oson emas!
Ushbu suruvni urmang:
Bir to'da kulrang ....
(Kaptar) - biz uni osmonga o'rnatamiz.
Gudgeon, crucian sazan, xiralashgan,
Eel, roach va roach.
Lekin siz bizga ayta olasiz
Bir so'z bilan, barcha so'zlar.
(FISH) - biz uni ko'lda tuzatamiz.
U bizning otxonamizda yashaydi
Ham pichanni, ham o'tni chaynaydi
Va sut ichadi.
Xo'sh, uning ismini kim qo'yadi?
(COW) - biz uni o'tloqda tuzatamiz.
Baliqchi singari u to'r to'qiydi,
Va u baliq oviga bormaydi.
(O'rgimchak) - biz uni Internetga biriktiramiz.
Bir marta o'rmonda ko'rdim
To'q qizil go'zallik.
U shoxlar bo'ylab chopib bordi,
Aftidan u erda konuslarni qidirmoqda.
(PROTEIN) - daraxt shoxiga biriktirish.
Qo'ng'iz va qobiq qo'ng'izlari ustida
U har doim g'alabani saqlab qoladi.
Yog 'va daraxtlar orasida siltang:
O'rmon uchun sodiq do'st kim?
(Woodpecker) - biz uni daraxt tanasiga biriktiramiz.
Barakalla! Ko'ryapmanki, siz hayvonlar qaerda yashashini yaxshi bilasiz.