Бошланғич таълимда ўҚувчилар ижодий фаолиятини шакллантириш йўллари

MAKTABGACHA TAʼLIMDA IJODIY ISHLARNI TASHKIL QILISH VA UNI BOSHQARISH TURLARI

1. 
   KIRISH
   
2. 
   ASOSIY QISM:
   

1. 
   Maktabgacha ta’limda o’quvchilar ijodiy faoliyatini shakllantirish shart-sharoitlari
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilari evristik faoliyatni texnologiyalashtirish
   
3. 
   O’quvchilarda ijodiy faoliyatni shakllantirish yo`llari
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilari ijodiy faoliyatini rivojlantirishda interfaol metodlar va o`yinlardan foydalanish
   

3. 
   Xulosa
   
4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar
   

Kirish
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishda o'qituvchining o'rniva bolalarning iqtidorliligiKozostriga Tatyana Mixaylovna, o'qituvchi qo'shimcha ta'lim "Temp" MBU, Amursk Qo'shimcha ta'limning o'z vaqtida hal qilinishini talab qiladigan dolzarb vazifalaridan biri bu bolalarning ijodiy qobiliyatlari va iqtidorini rivojlantirishdir. Talabalar turli xil potentsial qobiliyatlarga ega. Har bir bolaning qobiliyati turli yo'llar bilan rivojlanadi, bu ham olingan bilimlar bazasiga, ham tabiiy ma'lumotlarga bog'liq. Qo'shimcha ta'limning o'ziga xos xususiyati - bu bolalar uchun qulay va qiziqarli bo'lgan faoliyatdagi qobiliyat va qobiliyatlarni aniqlash va rivojlantirish. Bolalarning qaysi biri iqtidorli ekanligini aniqlash qiyin. Ulardan qaysi biri taniqli olim, rassom, jamoat arbobi bo'lishi va bo'lishini aytish qiyinroq. Kim iqtidorli deb hisoblanadi? Iqtidorli bola - bu u yoki bu turdagi faoliyatda yorqin, ravshan, ba'zida ajoyib yutuqlari bilan ajralib turadigan (yoki bunday yutuqlar uchun ichki shart -sharoitlarga ega) bola. Tabiiyki, biz qanday yutuqlar haqida gapirayapmiz degan savol tug'iladi.
Maxsus adabiyotlarda ko'pincha bolalarning bir necha toifalari ajratiladi, ular odatda iqtidorli deb ataladi: - maxsus razvedka testlarida yuqori ko'rsatkichlarga ega bolalar (intellektual iqtidor); - ijodkorlik darajasi yuqori bo'lgan bolalar (ijodiy iqtidor); - har qanday faoliyat sohasida muvaffaqiyat qozongan bolalar (yosh musiqachilar, rassomlar, matematiklar, shaxmatchilar va boshqalar); bu toifadagi bolalar ko'pincha iqtidorli deb nomlanadi; - maktabda yaxshi o'qiyotgan bolalar (akademik iqtidor). Iqtidorlilik ta'rifiga ko'ra, shaxslar faoliyatning turli sohalarida haqiqiy va potentsial imkoniyatlari bilan farq qilishi mumkin, ulardan biri ijodiy. Ijodiy iqtidor, ijodkorlik haqidagi tushunchaga asoslangan nazariy tuzilmalar bilan belgilanadi. Insonni tarbiyalash va o'qitish murakkab, ko'p qirrali, har doim dolzarb vazifadir. Har bir bola tabiatda katta imkoniyatlarga ega. Uning bajarilishi ko'p jihatdan atrofdagi kattalarga bog'liq. O'qituvchi, hech kim kabi, o'zini erkin, ijodiy va mas'uliyatli, o'z taqdirini o'zi belgilash, o'zini o'zi tasdiqlash va o'zini o'zi anglashga qodir odam bo'lishiga yordam bera oladi. Qo'shimcha ta'limning eng muhim vazifalaridan biri talabalarni ertangi yuqori texnologiyali jamiyat hayoti va mehnatiga tayyorlashdir. Bola shaxsiyatining barcha jabhalarini rivojlantirishga ta'sirning yaxlitligi muammosiga e'tiborning kuchayishi so'nggi paytlarning belgisidir. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" qonuni iqtidorli bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish zarurligini ko'rsatadi, ular kelajakda ijtimoiy taraqqiyotning etakchi g'oyalarini tashuvchisi bo'ladi. Bolalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish haqida gapirganda, qo'shimcha ta'limning muhim rolini yana bir bor ta'kidlash lozim. O'qish vaqtining juda tor doirasi, mavzu bo'yicha soat sonining kamayishi, ko'plab modullar va o'quv materiallari bloklari mavjud dasturlardan chiqarilishiga olib keldi. Bu o'zgarishlarni kompensatsiya qilish, etishmayotgan bilim va ko'nikmalarni darsdan tashqari darslar orqali "olish" mumkinfaollik.
Bundan tashqari, bolalarning qiziqish guruhlarida ishtirok etishi har bir bolaga o'zining tabiiy moyilligiga mos keladigan faoliyatni topishga, unda muvaffaqiyat qozonishga va shu asosda tengdoshlar, o'qituvchilar oldida o'z qadr-qimmatini va maqomini oshirishga imkon beradi. , va ota -onalar. Qo'shimcha ta'lim assotsiatsiyasidagi darslar o'quvchiga o'z fikrini bildirish, muvaffaqiyat holatini boshdan kechirish imkoniyatini beradi.