FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.
1.Sh.M.Mirziyoyev. “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak”. –T.: “O‘zbekiston” 2017 y. -104-b.
2. Akramxodjayev A. M., Genezis nefti i gaza, M., 1967; Geologiya i metodi izucheniya neftegazononosti drevnix delt: M., 1986.Ehson Umarov.
3. OʻzME. Birinchi jild. Toshkent, 2000-yil
4.Jumayev M.E. Matematika o’qitish metodikasi (OO’Y uchun darslik)Toshkent. . “Turon-Iqbol” 2016 yil 426b.
5.Jumayеv M.E, Tadjiyeva Z.G`. Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasi.(OO`Y uchun darslik.)Toshkеnt.“Fan va texnologiya” 2005 yil.
6.Jumayеv M.E, Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasidan praktikum. (O O`Y uchun )Toshkеnt.“O`qituvchi” 2004 yil.
7.Jumayеv M.E, Boshlang`ich sinflarda matеmatikadan laboratoriya mashg’ulotlarini tashkil etish mеtodikasi. Toshkеnt.“Yangi asr avlodi” 2006 yil. 20 b/t.
8.Tadjiyeva Z.G.,Abdullayeva B.S.,Jumayev M.E.,Sidelnikova R.I.,Sadikova A.V.Metodika prepodavaniya matematiki.-T. “Turon-Iqbol” 2011. 336s.
9.Jumayev M.E. Matematika o’qitish metodikasi (OO’Y uchun darslik)Toshkent. . “Turon-Iqbol” 2016 yil 426b.
Elektron ta’lim resurslari:
1.w.w.w.tdpu.uz
2.w.w.w.pedagog.uz
3.w.w.w.ziyonet.uz
4.w.w.w edu.uz
5.tdpu-INTRANET.Ped
ILOVA.
Mavzu:Uch xonali songa ko`paytirish.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o`quvchilarga 690 · 435, 804 · 723 ko`rinishdagi hollarda ko`paytirishni va kasrlarni chizmalar bo`yicha taqqoslashga o`rgatish.
TK1: fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;
TK2: axborotlarni statistik ma`lumotlar ko`rinishlarning bir turidan boshqa ko`rinishga o`tkaza olish;
FK1: arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 1 000 000 ichida nomanfiy butun sonlarni 10, 100, 1000 marta orttirish va kamaytirish amallarini og`zaki bajara olish.
Tarbiyaviy: mavzuni o`tish davomida o`quvchilarni bir-birini hurmat qilishga, o`zaro do`stona munosabatda bo`lishga o`rgatish;
TK4: atrofdagilar bilan o`zaro muloqot chog`ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarda mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o‘z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish.
FK2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o`quv vaziyatlarda qollay olish va yangi bilimlar hosil qila olish.
Dars turi:Yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi
Dars metodi;noan`anaviy,ko`rgazmalilik,Sinkveyn,
tushuntirish,mustaqil ish,ta`limiy o`yin
Dars jihozi:multimedia ilovasi,ko`rgazma,didaktik materiallar
Do'stlaringiz bilan baham: |
