Boshlang‘ich sinf matematika darslarida krassvord va rebusslarning turlari

Boshlang‘ich sinf matematika darslarida krassvord va rebusslarning turlari

Krossvord – inglizcha so’z bo’lib, “so’z kesishmasi” ma’nosini anglatadi.
Krossvord – dunyoning ko’pgina mamlakatlarida insonning fikrlash qobilyatini
rivojlantirishda, dunyoqaarashini kengaytirishda, xotirasini mustahkamlashda,
grammatik savodxonlikni shakllantirishda ommabop intellektual so’z
o’yinlardan biri bo’lib hisoblanadi.
Boshlang’ich sinflardan boshlab o’quvchilarni matematika faniga
bo’lgan qiziqishini oshirishda, matematik tafakkurini rivojlantirishda, dunyoqarashini
kengaytirishda va mantiqiy fikrlashini shakllantirishda multimediali
interfaol krossvord didaktik-dasturidan foydalanish maqsadga muvofiqdir (1-rasm).

1-RASM

Ushbu didaktik-dasturiy vosita o’quvchilarga mavzu, bo’lim yoki butun
kurs bo’yicha qiyinlik darajasini, savollar sonini va individual xususiyatlarini
hisobga olgan holda cheklanmagan miqdorda matnli va sonli krossvordlarni ikki
xil usulda shakllantirib beradi:
1) kompyuterli variantda;
2) Qog’oz variantida;
1) Agar kompyuterli variantda krossvordni shakllantirganda, krossvordni
tekshirish va baholash kompyuter tomonidan amalga oshiriladi. O’quvchining
noto’g’ri urinishlari soni kompyuter tomonidan avtomatik ravishda hisobga
olinib boriladi. Natijada, o’quvchining to’plagan balidan jarima ball chegirilib,
o’quvchining bilimi baholash mezonlari asosida baholanadi (2-rasm)

2-RASIM

2) Agar krossvordni qog’oz varianti tanlansa, o’quvchining individual
xususiyatlarini inobatga olgan holda, har bir o’quvchiga cheklanmagan miqdorda
krossvordlarni shakllantirib qog’ozga chop qilib beradi.(3-rasm)
Krossvord natijasida o’quvchininmg olgan bilimi quyidagi baholash mezonlari
asosida amalga oshirish mumkin[2]:
O’quvchilarga taqdim etilayotgan krossvordlarni topish samaradorligi asosan ikki ko'rsatkich bo'yicha baholanadi:
a) o'quvchilar krossvordli jumboqni hal qilishlariga sarflagan vaqt;
b) hal qilish jarayonida yo'l qo'ygan xatolar soni (shu jumladan imlo)
Albatta, krossvordlarni shakllantirishning quyidagi usullari mavjud:
Paint dasturi yordamida;
Word dasturi yordamida;
Excel dasturi yordamida;
VBA dasturi yordamida;
Dasturlash tillari yordamida yaratilgan dasturlar yordamida.
Men o’z faoliyatimda asosan didaktik-dasturiy krossvordlardan foydalanib, ta’limning sifat va samaradorligini oshirishga, o’quvchilarning mantiqiy va mustaqil fikrlashini shakllantirishga erishmoqdaman.