Boshlang`ich sinf matematikalarda darslarida didaktik o`yinlaran foydalanish metodikasi. Rija: kirish I bob. Boshlang’ich sinf darslarida o`yin va didaktik o'yinlardan foydalanishning nazariy-pedagogik asoslari

141	533	21	575	680	25
451
N	L	T	I	K	I	CH
T	I	N	CH	L	I	K

„O`yla, izla ‚top“ o`yini

„O`yla, izla ‚top“ o`yini orqali yechiladi.Misollarni birinchi bo`lib yechib ko`rsatgan o`quvchi „mohir hisobchi“ rag`bat kartochkasi bilah taqdirlanadi.

8 +5 -7

+9 -7 =?

Hisoblab toping.

Javob: 8+5-7+9-7=8
2.2. Darsda didaktik o’yinlardan foydalanish.
Psixologik olimlar o`yinlarni to`rt guruhga bo`ladilar:

1. 
   Funksional o`yinlar.
   

Bu o`yinlar bola organizmining har tomonlama rivojlanishida muhim rol o`ynaydi. Bu kichik yoshdagi bolalar uchun harakterli bo`lib, unda bolalar nima bilandir shug`ullanadilar, turli predmetlar bilan tanishadilar.

2. 
   Qoidali o`yinlar.
   

Bu o`yinlarda bolalar tevarak-atrof va muhitdagi voqealardan habar topib, idrok etish bilan kifoyalanadi.Bunda ko`rish, eshitish, his qilish kabi sezgi organlari idrok qiladi.

3. 
   Rolli o`yinlar.
   

Bu o`yinda bolalar o`zlarini ma’lum bir rolini, qandaydir kasb egasi (shifokor, o`qituvchi, quruvchi kabi) vazifasini bajarayotgandek his etadilar. Har bir bola o`ziga tegishli rolni muvofaqiyatli bajarishga harakat qiladilar.

4.