Boshlang'ich sinflarda matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning maqsad va vazifalari

1. Kitob tanlashda tarbiyaviy maqsad ko’zda tutiladi.
2. Kitob tanlashda asarlar janri va mavzusining xilma-xilligi e’tiborga olinadi. Boshlang’ich sinflarda o’quvchilar, asosan, hikoyalar, ertaklar, she’rlar, topishmoqlar, maqollarni o’qishga qiziqqanlari uchun shu janrdagi asarlar tanlansa, maqsadga muvofiq bo’ladi.
3. Kitobning o’quvchilar yoshi va saviyasiga mosligi hisobga olinadi. 4. Kitob tanlashda o’quvchilarning shaxsiy qiziqishi va mustaqil o’qishi hisobga olinadi.
5. Kitob tanlashda mavsumiy tamoyilga amal qilinadi.
Umuman olganda, kitobni to’g’ri tanlash sinfdan tashqari o’qish muvaffaqiyatini ta’minlashning muhim shartidir.


BOSHLANG'ICH SINFLARDA ONA TILIDAN SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL ETISH METOD VA VOSITALARI
Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari. Sinfda o’qish darsining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati va vazifalari. Savod o’rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. Savod o’rgatish metodikasining ilmiy, psixologik va lingvistik asoslari. Savod o’rgatishda hozirgi zamon analizsintez tovush metodi. Bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligini o’rganish. Savod o’rgatish jarayoni bosqichlari. Savod o’rgatishda tayyorlov davri, bu bosqichdagi o’qish va yozuv darslarining mavzulari hamda ish turlari. Savod o’rgatishda mashq turlari. Savod o’rgatishda nutq o’stirish. Savod o’rgatish davrida boshlang’ich yozuvga o’rgatish. Savod o’rgatish davrida o’qish va yozish. Husnixatga o’rgatishning maqsad va vazifalari, ahamiyati.Yozuvlar tarixidan ma’lumot. Husnixatga o‘rgatish tarixidan ma’lumot. Husnixatga o’rgatishning gigienik shartlari. Yozuv materiallari va qurollari. Husnixatga o‘rgatish tamoyillari. Husnixatga o‘rgatish usullari. 1-4-sinflarda husnixat darslari. O‘qish darslarining tarbiyalovchi imkoniyatlari. O’qish malakasi haqida tushuncha. O‘qish malakalarining sifatlari: to’g’ri, tez, ongli, ifodali o‘qish. O‘qish malakalarini shakllantirish jarayonini takomillashtirish yo‘llari. Ifodali o‘qish mеtodikasining asoslari. Boshlang‘ich sinflarda badiiy asarni tahlil qilish. Badiiy asarni tahlil qilishning adabiy asoslari. Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash jarayoni. Har xil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari. Ertakni o‘qish mеtodikasi. O‘quvchilarni ertak janri bilan tanishtirish. O’quvchilarni ertagni o’qishga tayyorlash. Hikoya janridagi asarni o‘qitish mеtodikasi. Shе’riy nutqning xususiyatlari. Shе’rni tahlil qilish uslubiyoti. Shе’rni o‘qitish darsida asosiy ish turi ifodali o‘qish ekani. Lirik shе’rni o‘qishga tayyorlash. Masal janridagi asarlarni o‘qitish mеtodikasi. Ilmiy-ommabop asarlarni o‘qitish mеtodikasi. Topishmoq, tеz aytish, maqol janridagi asarlarni o‘qitish mеtodikasi. Doston janridagi asarlarni o‘qitish mеtodikasi. Kichik yoshdagi o'quvchilarda ilmiy dunyoqarash elementlarini shakllantirishda ona tilini o'rgatishning ahamiyati. Ona tilini o'rgatishning lingvistik asoslari. Boshlang'ich ta'limda o'zbek tilini o'rganish mazmuniga tavsifnoma. Boshlang‘ich sinf ona tili darslarida qo‘llaniladigan metodlar. Fonetika va grafika asoslarini o'rgatish usuliyati. Kichik yoshdagi o'quvchilarning ona tilini o'zlashtirishida fonetika bo‘limining ahamiyati. O'quvchilarda grammatika va so'z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari. Boshlang‘ich sinflarda so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish. So'z turkumlarini o'qitish metodikasi. Otning leksik va grammatik ma'nosi ustida ishlash. Boshlang'ich sinflarda sifat va sonni o'rganish tizimi. Mavzuni o'rganishning vazifalari. Sifat va sonni o'rganish jarayonida o'quvchilar nutqini o'stirish. Fe’lni o‘rganish metodikasi. Boshlang‘ich sinflarda sintaksis va punktuatsiya elementlarini o‘rganish metodikasi. Orfografiya (imlo)ni o'rganish metodikasi. Imlo qoidasi ustida ishlash usullari. Imloviy savodxonlikni oshirishda ta'limiy diktantlar. Ta'limiy diktant turlari. Ona tilidan bilim, ko'nikma va malakalarini tekshirish. To’rt yillik boshlang’ich ta’lim ”Ona tili” darslariga tavsifnoma. Kichik yoshdagi o'quvchilar nutqini o'stirish yo'llari va vazifalari. Nutq va uni o'stirish tushunchasi. O'quvchilar nutqiga qo'yilgan talablar. Nutq o'quvchilar tafakkurini o'stirishda muhim vosita. Lug'at ustida ishlash. Maktabda lug'at ustida ishlashning asosiy yo'nalishlari. So'z ma'nosini tushuntirish metodikasi. O'quvchilar nutqini o'stirish tizimida sintaktik ishlar. O'quvchilar egallaydigan sintaktik ko'nikmaning darajasi. Bog'lanishli nutq va uni o'stirish vazifalari. Og'zaki qayta hikoya qilish va yozma bayon. Og'zaki hikoya va yozma insho. Og'zaki va yozma insho turlari. O'quvchilarni tarbiyalashda insonning ahamiyati. Insho mavzusi, uni yoritish. O'quvchilar inshosini tahlil qilish. Nutqiy xatolar va ularni bartaraf qilish yo'llari. O'quvchilar yo'l qo'yadigan nutqiy xatolarni asosiy turlari ularni to'g'rilash va oldini olish yo'llari. Boshlang'ich sinf ona tilidan sinfdan tashqari ishlar. Boshlang'ich sinfda matematika o'qitish metodikasi fan sifatida. Boshlang`ich sinf matematika kursining mazmuni. Boshlang'ich sinf matematika o'qitish metodikasining o'ziga xos xususiyatlari. Matematika o'qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqalari. Boshlang'ich sinflarda matematika o`qitish metodikasi sohasida olib borilgan ilmiy ladqiqotlar va fanning muhim bo'lgan muammolari. Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasining didaktik tamoyillari va variativ o'qitish usullari.Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning maqsad va vazifalari. Boshlang'ich sinflar matematikasining tnzilishi va mazmuni. Boshlang'ich sinflar matematikasining 5-6 sinflar va maktabgacha ta`lim bilan bog'lanishi.Boshlang'ich sinfda matematika o'qitish metodlari. Matematika o'qitish metodikasinmg tarixi va hozirgi vaqtdagi holati; Boshlang'ich sinflarda matematika o`qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish. Boshlang'ich sinfda matematika o`qitishni tashkil qilish shakllari Boshlang`ich sinfda matematikadan fakultativ darslarni o`qitishni tashkil qilish shakllari. Ixtisoslashtirilgan boshlang'ich sinfda matematika o'qitish. Boshlang'ich sinfda matematikadan darsdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil etish. Boshlang`ich sinfda matematika o`qitish o`quv vositalari. Oz komplektli maktablarda matematika o`qitish xususiyatlari. Boshlang'ich sinf matematika darslarida zamonaviy (innovatsion, pedagogik va axborot) texnologiyalar.Boshlang'ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o'rgatish metodikasining umumiy masalalari. Sonlarni nomerlashga o`rgatishga doir mashqlar o`rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashgao`rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni o’n ichida nomеrlashga doir mashqlar sestimasi.Boshlang'ich sinflarda 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o`rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni yuz ichida nomеrlashga doir mashqlar sestimasi. Boshlang'ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o'rgatish metodikasi. Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni ming ichida nomеrlashga doir mashqlar sestimasi. Boshlang`ich sinflarda ko`p xonali sonlar ustida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o`rgatish metodikasi.Boshlang'ich sinflarda ko`p xonali sonlar nomerlashga o`rgatishga doir mashqlar sestimasi.Boshlang'ich sinflarda asosiy miqdorlarni o`rgatish metodikasining umumiy masalalari. Uzunlik o’lchov birliklarini o`rgatish metodikasi. Uzunlik o’lchov birliklarini o`rgatishga doir mashqlar. Yuza o’lchov birliklarini o`rgatish metodikasi. Yuza o’lchov birliklarini o`rgatishga doir mashqlar sestimasi. Massa o’lchov birliklarini o`rgatish metodikasi. Massa o’lchov birliklarini o`rgatishga doir masalalar. Sig'im o’lchov birliklarini o`rgatish metodikasi. Sig'im o’lchov birliklarini o`rgatishga doir masalalar. Vaqt o’lchov birliklarini o`rgatish metodikasi. Vaqt o’lchov birliklarini o`rgatishga doir masalalar. Matematika darslarida ta'lim va tarbiya birligi tamoyiliga amal qilish. Hisoblashlardagi xatolar ustida ishlash. O`quvchilaming hisoblash ko'niklarini shakllantirish.