Boshlang'ich sinflarda ona tili darslarida didaktik materiallardan foydalanish Reja: I. Kirish II. Asosiy qism

Boshlang'ich sinflarda ona tili darslarida didaktik materiallardan foydalanish
Reja:
I.Kirish
II.Asosiy qism

1. 
   Boshlang’ich sinflarda otni o’rgatish va unga qo’yiladigan talablar
   
2. 
   Boshlang’ich sinflarda otni o’rgatish va didaktik materiallardan foydalanish
   
3. 
   1-2- sinflarda ona tili darslarida didaktik materiallardan foydalanish
   
4. 
   3-4- sinflarda ona tili darslarida didaktik materiallardan foydalanish
   

Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Ilovalar


Kirish.

Otni o'rganishga tayyorlov bosqichi savod o'rgatish davriga to'g'ri keladi. Bu bosqichda o'quvchilar shaxs-narsalarni va ularning nomi bo'lgan so'zlarni farqlashga o'rganadilar, so'zning leksik ma'nosiga e'tibor ko'proq qaratiladi, ma'nolarini hisobga olgan holda so'zlar (qushlar, meva va sabzavotlar, kiyimlar va hokazolarni bildirgan otlar)ni guruhlash ko ' nikmasi shakllantiriladi.

So'zlarni leksik ma'nosi asosida guruhlash mashqlari otlarni taqqoslash, o'xshash tomonlarini aniqlash, umumlashtirish ko 'nikmasini o’stiradi. Shunga qaramay, grammatik tushunchani shakllantirish uchun o'quychilar so'zning aniq ma ' nosini yetarli bilmaydibr, so'zning leksik ma'nosini bilish bilan birgalikda uning grammatik belgilarini ham o'zlashtirish zarur.
Mavzuning dolzarbligi: Bizning bitiruv malakaviy ishimiz “Boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarning nazariy bilimlarini amalda qo’llashga o’rgatish”ga bag’ishlangan. Ushbu mavzuga oid nomzodlik va doktorlik ishlari tayyorlangan. Biroq mustahkam bilim olishda, ona tili grammatikasini mukammal egallashda qo’shimcha mashqlardan foydalanib borishining ahamiyati beqiyosligini hisobga olib, biz bugun o’z bitiruv malakaviy ishimizni “Boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarning nazariy bilimlarini amalda qo’llashga o’rgatish”ga bag’ishlab, bu mavzuga yana qaytishni o’z oldimizga maqsad qilib oldik.