Boshlang’ich ta’limda ona tilidan testlar

Boshlang’ich ta’limda ona tilidan testlar
1. 1-sinfda "Ona tili" darslari MTS bo'yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi bobdan boshlanadi? To'g'ri javobni belgilang.


*a)68 soatni, Tovushlar va harflar (28 soat)
b)34 soatni, So'z va gap (12 soat)
c)64 soatni So'z ma'nosi (23 soat)
d)70 soatni, Nutq va ga’ (12 soat

2. 
   Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 7-moddasida nima deyilgan?
   

*a) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning
7-moddas"Davlat ta'lim standartlarini bajarish O'zbekiston Respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir" deyilgan
b) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning
7-moddas Ta'lim sohasida multimedia vositalari yordamida o'quvchilarga bilim berish
c)Ta'lim to'g'risidagi Qonunning7-moddas Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan MTS loyihasi bo'yicha
d) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning7-moddasKadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash


3. Ta'lim to'g'risidagi Qonunning l-moddasi nima haqida?
* a) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasida uzluksiz majburiy ta'lim -O'zbekiston Respublikasida majburiy ta'lim quyidagilarni qamrab olgan .Umumiy o'rta ta'lim, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limihaqida. b ) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning
1-moddas"Davlat ta'lim standartlarini bajarish O'zbekiston Respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir" deyilgan
c)Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasida Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan MTS loyihasi bo'yicha
d) Ta'lim to'g'risidagi Qonunning 1-moddasidaKadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash
4. O'quv dasturlari deganda nimani tushunasiz?
*a) O'quv dasturlari-o'quv rejada belgilangan fan hajmining mavzular bo'yicha ketma-ketlikda
taqsimlanishi.
b)O`quv rejalarini tartib bilan berilganligi ,o`yicha taqsimlash.
c) O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
5. Bilim nima?
*a) Bilim – o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;

2. Bilim - bu o'zlashtirib olinganbilimlar asosida amaliy jihatidan maqsadga muvofiq harakatlarga tayyorgarlikda ifodalanadigan ongli faoliyat.

   
   

3. Bilim - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.

   
   

4. Bilim -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.

   
   

6. Ko'nikma nima?
*a) Ko'nikma- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
Ko'nikma – bu o'quv fanini bilish jarayonining amaliyotda tasdiqlangan natijasi (nazariy

bilimlar).

2. 
   Ko'nikma - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.
   
3. 
   Ko'nikma -O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
   

7. Malaka nima?
*a)malaka — o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish;
b)malaka —bu o'quv fanini bilish jarayonining amaliyotda tasdiqlangan natijasi (nazariy bilimlar).
c) malaka - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.
d)malaka- o‘rganilga@PostBot 15c86229457028n ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;

8. 
   kompetensiya nima?
   

*a)kompetensiya — mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.
b)kompetensiya -- o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
c)kompetensiya - O`quv rejalarini tartib bilan berilganligi ,o`yicha taqsimlash.
d)kompetensiya - O`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.

8. 
   1-4-sinflarda ona tili fani yillik o‘quv soatlari A1 bosqichda qancha?
   

*a)608 soat b) 680soat

3. 
   860soat
   
4. 
   176 soat
   

10. Baholash tizimi nima?
*a)Baholash tizimi — davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat.
b)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va yakuniymaqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan iborat bo‘lib, u quyidagilardan tashkil topadi.
c)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi (keyingi o‘rinlarda — o‘quv dasturi deb ataladi) tayanch o‘quv rejaga muvofiq o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat hisoblanadi.
d)Baholash tizimi- Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi (keyingi o‘rinlarda — tayanch o‘quv reja deb ataladi) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi.
11. Kommunikativ kompetensiya nima?
*a)Kommunikativ kompetensiya — ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
b)Kommunikativ kompetensiya- mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga egabo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
c)Kommunikativ kompetensiya- jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
d)Kommunikativ kompetensiya- umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilarining umumta’lim fanlari bo‘yicha majburiy tayyorgarlik darajalarini hamda ta’lim muassasalarini bitiruvchilariga nisbatan qo‘yiladigan talablarni belgilab beradi.


12. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi nima?
*a)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
b)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi- ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
c)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi- O‘zbekiston Respublikasida ta’limning uzluksizligi, uzviyligi, o‘quvchi shaxsi va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularning yosh xususiyatlariga mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi.
d)Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi- jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.


13. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi nima?
*a)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.
b)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi- ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
c)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi- mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
d)O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi- jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.


14. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi nima?
*a)Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
b)Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
c)Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.
d)Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.


15. Milliy va umummadaniy kompetensiya nima?
*a)Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
b)Milliy va umummadaniy kompetensiya — aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
c)Milliy va umummadaniy kompetensiya — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qibo‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.
d)Milliy va umummadaniy kompetensiya — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.


16. Tayanch o'quv reja nima?
* a) Tayanch o'quv reja - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.
b)Tayanch o'quv reja- ongning oliy darajasi, faoliyatning yuqori murakkab turi.
c)Tayanch o'quv reja-o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish, o'rganish, ijod jarayoni.
d) Tayanch o'quv reja- o'qitiladigan fanlar nomi kuzatish mexnatning turi, maxsus va oliy shakli.

17. Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi nima?

*a)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda to‘g‘ri va ravon bayon qiladigan, kitobxonlik madaniyati shakllangan, mustaqil va ijodiy fikrlay oladigan, o‘zgalar fikrini anglaydigan — muloqot va nutq madaniyati rivojlangan shaxsni kamol toptirishdan iborat.
b)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — o‘quvchilarda grammatikaga oid o‘zlashtiriladigan bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublari, stilistikaga oid tushunchalarni) rivojlantirish;
c)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda to‘g‘ri va ravon bayon eta olishni rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.
d)Ona tili fanini o‘qitishning asosiy maqsadi — mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazardatutadi.


18. 2-sinf "Ona tili" faniga metodik qo'llanmada nechta dars uchun multimediali ilovalar tayyorlangan? *
a) 28 ta
b) 26
d. 24
c.20

19. 2-sinf "Ona tili" darsligining multimediali ilovasi nechta animatsiyatashkil etadi?
*a) 21 ta
b) 11 ta

3. 
   31 ta
   
4. 
   33 ta
   

20. 
    So’zlarni leksik-grammatik turkumlarga ajratishda qanday belgiga asoslanadi? *a)Morfologik va sintaktik hususiyatiga
    

b)Grafik hususiyatiga

c)Fonetik hususiyatiga
d)Grammatik hususiyatiga

20. 
    Yozuv malakasi qanday hosil qilinadi?
    

*a) Yozuv malakasi ta`lim berish, ko`nikmani shakllantirish va shu asosda qatormashqlarni bajarish asosida hosil qilinadi;

2. 
   Yozuv malakasi bu biz faoliyatimiz natijalari bo'yicha va/yoki qo'lga kiritish jarayonida erishishni xohlayotgan narsaning ifodasidir.
   
3. 
   Yozuv malakasi o`quvchilarga kompetensiyaviy yondashuvlar asosida dasturlar tayyorlash.
   
4. 
   Yozuv malakasi ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar
   

22. Yozuv darslarida qanday mashqlar bajariladi?
*a) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar; b) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish;
c) Ta`limning predmetiga ko`ra ta`limning davri va bosqichiga ko`ra;
d)darsda yangi mavzu o`tilishi va o'tilmasliiga ko`ra;


23. Yozuvga o'rgatishda o'quvchilarning qanday sezgilarini ishga solish lozim? *a) Ko`ruv, eshituv, qo'l harakati sezgilari; b)Ko`rsatish, tekshitish, bajarish;
c) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish;
d)Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi;


24. Savod o`rgatish jarayonidagi darslar qaysi belgilarga ko`ra farqlanadi?
*a) Ta`limning predmetiga ko`ra ta`limning davri va bosqichiga ko`ra, darsda yangi mavzu o`tilishi va o'tilmasligiga ko`ra;

2. 
   savod o`rgatish va nutq o`stirish davriga ko`ra;
   
3. 
   )analitik-sintetik tovush metodi bilan davriga ko`ra;
   

d)hikoya metodi bilan, suhbat metodi bilan o'tilmasligiga ko`ra


25. O'zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining qaroriga binoan qachon "Lotin yozuviga asoslangan o'zbek alifbosini joriy etish to'g'risida"gi qonun qabul qilindi.

1. 
   *1993-yil 2-sentyabrda;
   
2. 
   b) 1993-yil 5-sentyabrda;
   
3. 
   c) 1993-yil 2-mayda;
   
4. 
   d) 1993-yil 5-oktabrda;
   

26. Qachon bu qonunga o'zgartirishlar kiritildi?
*a) 1995-yil 6-mayda;
b) 1995-yil 9-mayda;

3. 
   1995-yil 6-iyunda;
   
4. 
   1995-yil 9-aprelda
   

27.3-4-sinfda savod o>gatish darsining nechi daqiqasini husnixatga ajratadi?
*a) 5-8 daqiqasini;
b) 8-10 daqiqasini;

3. 
   5-6 daqiqasini;
   
4. 
   8-12 daqiqasini;
   

28. Qachondan boshlab o'quvchilar bir chiziqli daftarga yozish malakasi hosil qilinadi? *a) 2-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan; b) 3-sinfda o'quv yilining 1-yarim yilligidan;

3. 
   1-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan;
   
4. 
   3-sinfda o'quv yilining 2-yarim yilligidan;
   

29. Bir chiziqli daftarga yozishda, kichik harflar va bosh harflar necha mm balandlikda yozilishi kerak?
* a) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 8mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
b) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 9mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
c) Kichik harflarni 3 mm balandlikda, bosh harflarni 7mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
d) Kichik harflarni 2 mm balandlikda, bosh harflarni 6mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
30. 1-sinfda yozuvga o`rgatishning necha uslubi mavjud?
*a) 8ta; b) 7 ta; c) 5 ta d) 6 ta
31.Husnixat darslarida sinfda yorug`ik qaysi tomondan tushishi kerak?

1. 
   *Chap tomondan;
   
2. 
   O`ng tomondan ;
   
3. 
   Yuqori tomondan ;
   
4. 
   Past tomondan ;
   

32.Yozuv darslarida tasavvur orqali yozish nima?

1. 
   *Tasavvur qilish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
   
2. 
   Rasmlar orqali yozdirib mashq qildirish;
   
3. 
   O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
   
4. 
   Mashqlar orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
   

33. Yozuv darslarida sanoq-ohang usuli nima?
*a) O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
b) O'qituvchi tarqatmalar va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
c) O'qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
d) O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;


34. Yozuv darslarida namunaga qarab yozish nima?
*a) Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir;
b) Harflarning o`qib berish, ko'rsatish va yozdirishdir

3. 
   O'qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
   
4. 
   O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
   

35. Yozuv darslarida nusxa ko'chirish nima?
*a) Nusxa ko'chirish -o'quvchi B harfini yozishda xatoga yo'l qo'yayotgan bo'lsa, o'qituvchi ularni nuqtalar bilan ifodalab, daftarga qalamda yozib ko'rsatadi;

2. 
   Nusxa ko'chirish O'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
   
3. 
   Nusxa ko'chirish –Harflarning shaklini namuna qilib ko'rsatish va yozdirishdir;
   
4. 
   Nusxa ko'chirish -O'qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
   

36. 
    Gap ustida ishlashda undan qanday foydalanish ko’nikmasi hosil qilinishi kerak?
    

*a)ongli foydalanish
b)tez foydalanish
c)yozma foydalanish
d)surunkali foydalanish

36. 
    Boshlang'ich sinflarda insho ta’lili va xatolar ustida ishlash uchun qancha daqiqa vaqt ajratiladi?
    

1. 
   * 15-20 daqiqa
   
2. 
   16-18 daqiqa
   
3. 
   16-18 daqiqa
   
4. 
   18-20 daqiqa
   

38. Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo'ladi?
*a) 1 dars

2. 
   40 minut
   
3. 
   30 minut
   
4. 
   35minut
   

39. Gap ustida ishlashda so’zlarni qanday qo’llash ko’nikmasi o’stiriladi?
*a)Aniq qo’llash ko’nikmasi
b)To’g’ri yozib qo’llash ko’nikmasi
c)Tahlil qilib qo’llash ko’nikmasi
d)So’zlab berish ko’nikma-si
. 40. 2-sinf o'quvchilariga bayon yozdirishda qanday maqsadlarga erishish ko'zda tutiladi? *a)Asosiy fikr kim yoki nima haqida borayotganligini bilish;Bayondan bir so'zni takror ishlatavermay uning sinonimlaridan foydalanishni o'rgatish;Yozma nutqni o'stirish;Imlo xatolarni tuzatish.

2. 
   Bayon o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma'lum tayyorgarlikdan so'ng yozma qayta hikoyalashdir.
   
3. 
   Bayon o`qib berilgan matnlarni bajarish.
   
4. 
   Yozma nutqni o'stirish;Imlo xatolarni tuzatish.
   

41. 
    .Savod o’rgatish nima?
    

*a)elementar o’qish va yozishga o’rgatish b)ona tilidan bilim berish
c)ifodali o’qish
d)o’qishga o’rgatish

41. 
    Qaysi turdagi insho maktablarda tez-tez o'tkaziladi; *a) Rasm asosidagi insho b) Erkin asosidagi insho
    

3. 
   O`z asosidagi insho
   
4. 
   Bayon asosidagi insho
   

43. Diktant nima?

* a) Diktant- eshitib yozishdir.O'qituvchi butun matn, gap yoki so'z ini diktovka qiladi, o'quvchilar yozadilar.
b)Diktant- o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma'lum tayyorgarlikdan so'ng yozma qayta hikoyalashdir.

3. 
   ) Diktant-o'qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
   
4. 
   Diktant- O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi;
   

44. Ta'limiy diktant turlari?
* a) 8 ta b) 7 ta c) 6ta d) 2 ta


45. 1-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 1-sinfda 15 - 20 ta so'z;
b) 1-sinfda 30 - 40 ta so'z;
d) 1-sinfda 18- 20 ta so'z;

3. 
   1-sinfda 15 – 26ta so`z
   

46. 2-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 2-sinfda 30 - 40 so'z ;
b 2-sinfda 55 - 65 so'z ;

3. 
   2-sinfda 35 - 55 so'z ;
   
4. 
   2-sinfda 25 - 30 so'z ;
   

47.3-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?

*a) 3- sinfda50 -60 so'z;

2. 
   3- sinfda 35 - 45 so'z;
   
3. 
   3- sinfda 25 -35 so'z;
   
4. 
   3- sinfda 30 -40 so'z;
   

48. 4-sinf uchun diktantdagi so'zlar soni nechtagcha belgilangan?
*a) 4- sinfda-65-70 so'z;
b) 4- sinfda 35 - 45 so'z;

3. 
   4 sinfda 25 -35 so'z;
   
4. 
   4- sinfda 65-80 so'z;
   

49. Ta'limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish usuliga ko'ra qanday turlarga bo'linadi? *a) 1) ta'kidiy diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant.

2. 
   1) sayyor diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) tarbiya diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant.
   
3. 
   1) ta'kidiy diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3)darsli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijtimoiy diktant.
   
4. 
   1) saylov diktant; 2) o'z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug'at diktant; 8) ijodiy diktant. 50.Boshlang'ich sinflarda "Savodga o'rgatish" darslari necha soatni tashkil qiladi?
   

*a)128 soatni;
b)8 soatni;
b)120 soatni ;
b)64 soatni;