Botanika fanining (6-sinf) mavzulari bo’yicha darslarni ótkazish. Darslarni kuzatish va tahlil etish

---

Botanika fanining (6-sinf) mavzulari bo’yicha darslarni ótkazish.
Darslarni kuzatish va tahlil etish. 
Biologiyani o’oqıtıshda modulli talim texnologiyalaridan foydalanish uchun 
tema mantiqiy tugallangan fikrli qismlar, yani modullarga ajratiladi ham har bir 
qismni o’quvchilar o’o’z betinshe o’zlashtirishlari uchun topshiriqlar tuziladi. Shu 
o’quv topshiriklari tiykarinda, har bir modul yakunida savol-javob o’tkaziladi ham 
xulosa chiqariladi. 
Modulli talim texnologiyasiga tiykarlang’an sabaqlarda o’quvchilarning 
o’quv-bilish iskerligi modul dasturlari tiykarinda tashkil etiladi. O’quvchilar o’quv 
materialini modul dasturidan o’rin olgan o’quv tapsirmalarini sifatli bajarish orqali 
o’o’z betinshe o’zlashtiradilar ham o’z o’quv faoliyatining sub’yektiga aylanadilar, 
shu tariqa yagona talim-tarbiya protsesining ikkita sub’yekti o’qituvchi ham 
o’quvshi o’quv protsesidan ko’zlangan maqsadga erishadi.
Modulli talim texnologiyasi (o’quvchilarning kichik guruxlarda ishlashiga 
mo’ljallangan modul dasturi)ni quyidagicha yoritish mumkin.
Darsning mavzusi: Ranodoshlar oilasi. 
Dars maqsadi: O’quvchilarni ranodoshlar oilasiga mansub yovvoyi ham 
madaniy o’simliklarning du’zilisidagi o’ziga xos xususiyatlar menen tanishtirish. 
Darsning tarbiyaliq maqsadi:O’simliklar olamiga nisbatan ongli munosabatni 
tarkib toptirish, ekologik, iqtisodiy, estetik ham axloqiy tarbiya berish. 
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarning sistematik birliklar, 
o’simliklarning du’zilisi haqqindagi bilimlari, kuzatish, o’simliklarni tanish ham 
ajratish, sabaqlıq ustida mustakil ishlash ko’nikmalarini rivojl antirish. 
Sabaqni jihozlash namatak, atirgul, olma, shaftoli, olcha, o’rik gullarining 
du’zilisi mulyaji, gerbariylari, «Ranodoshlar oilasi» tablitsasi.
Sabaqda foydalaniladigan texnologiya: Modulli talim texnologiyasi 
(o’quvchilarning kichik guruxlarda ishlashiga mo’ljallangan modul dasturi) 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism 
2.O’tgan tema yuzasidan o’quvchilar bilimini test savol-topshiriqlari 
yordamida aniklash ham baholash. 
3. O’quvchilarni sabaq mavzusi, maqsadi, borishi menen tanishtirish ham 
ularning faoliyatini o’quv topshiriklarini bajarishga yo’llash.
IV. Yangi mavzuni o’rganish: 
a) 
yangi tema boyinsha tuzilgan modul dasturini tarqatish ham 
o’quvchilarni modul dasturining didaktik maqsadi menen tanishtirish; 
b) 
o’quvchilarning faoliyatini modul dasturidagi o’quv tapsirmalarini 
o’o’z betinshe bajarishga yo’llash; 
v) 
har bir o’quv iskerligi elementi tapsirmalarining to’liq 
bajarilishini nazorat qilish, tegishli ko’rsatmalar berish; 
g) 
har bir o’quv iskerligi elementi yakunida savol-javob yoki munozara 
o’tkazish. O’qituvchi ushbu sabaqda o’rganiladigan o’quv materialini quyidagi 
mantiqiy tugallangan fikrli ikki qismga yani modulga ajratadi: 
1.Ranodoshlar oilasining umumiy belgilari. 

---

2.Oilaning yovvoyi ham madaniy vakillari. Shu asosda quyidagi modul 
dasturi tuziladi. “Ranodoshlar oilasi» mavzusi boyinsha o’quvchilarning kichik 
gruppalarda ishlashiga mo’ljallangan modul dasturi. 
Modul dasturining didaktik maqsadi: Siz modul dasturi yordamida 
o’quvchilar menen kichik gruppalarda, hamkorlikda ishlab ranodoshlar oilasining 
o’ziga xos belgilari, yovvoyi ham madaniy vakillari menen tanishishingiz, ularning 
inson hayoti ham tabiatda, iqtisodimizni rivojlantirishda tutgan o’rnini 
aniklashingiz, sabaqlıq ustida o’o’z betinshe ishlash ko’nikmalaringizni 
rivojlantirishingiz zarur. 
O’quvchilar o’zlashtirishi lozim bo’lgan o’quv materialiga oid tapsirmalar