Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

TK 5: she’rda aks etgan vatanparvarlik g‘oyalarini anglash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki nutqini rivojlantirish, test 
yechish malakalarini shakllantirish, lug‘at boyligini oshirish. 
FK 1: she’riy matnlarni tinglab tushuna olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, “Rasmli reja”, “O‘rnini top” o‘yini.
Dars jihozlari: vatanimiz go‘zalligi, maktabda bilim olayotgan, sport 
bilan shug‘ullanayotgan bolalar tasvirlangan rasmlar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Rasmli reja” mashqi. O‘quvchilar Safar Barnoyevning “Man-
gulikka tatigulik kun” matni mazmunini “Rasmli reja” o‘yini 
asosida so‘zlab beradilar. Buning uchun doskaga xatboshilar-
ga oid rasmlar ilinadi. O‘quvchilar shu rasmlar asosida matnni qayta 
hikoya qilib beradilar. 
Test topshiriqlari:
O‘zbekistonimiz qachon mustaqilikka erishdi?
1. 
A) 1991-yil
B) 1993-yil
D) 1992-yil
E) 1994-yil
O‘zbekiston dunyodagi rivojlangan mamlakatlar qatoriga qachon 
2. 
qo‘shildi?
A) istiqlolga erishgach
B) istiqloldan oldin
D) mustaqillik arafasida
E) mustaqillikdan avval
Toshkent, Buxoro, Xiva hamda Samarqandda nimalarga e’tibor ku-
3. 
chay di?
A) teatrlarga
B) muzeylarga
D) bog‘chalarga
E) tarixiy obidalarga
Bugungi ishlar, qurilishlar kimlarga abadiy mulk bo‘lib qoladi?
4. 
A) kattalarga
 
B) bolalarga

---

14
D) ustozlarga
E) ota-onalarga
Mustaqil respublikamiz bolalarining ilm olish va hunar egallashlari 
5. 
uchun nimalar keng ochib berildi?
do‘konlar
B) bog‘chalar
A)