Bugungi kunda amaliy psixologiya fan sifatida o'quv jarayoni, biznes, siyosat, boshqaruv madaniyati va reklama sohasida rivojlanmoqda

§2. Amaliy psixologning faoliyati
Amaliy psixologning faoliyati turli xil ish turlarini o'z ichiga oladi: psixologik profilaktika, diagnostika, psixologik tuzatish, o'quvchilar shaxsini rivojlantirish bo'yicha ishlar, psixologik maslahat va psixologik ta'lim. Ushbu ish turlarining barchasi bir-biri bilan bog'liq bo'lib, psixologning amaliy faoliyatida ajralmas birlikda mavjud.
Psixologik ta'lim- pedagogik jamoa, talabalar va ota-onalarni psixologik bilimlar bilan birinchi tanishtirish. Ishning asosiy ma'nosi: a) o'qituvchilar va ota-onalarni rivojlanish, pedagogik va ijtimoiy psixologiya asoslari bilan, o'quvchilarni o'z-o'zini tarbiyalash asoslari bilan tanishtirish; b) so'nggi psixologik tadqiqotlar natijalarini ommalashtirish va tushuntirish; v) psixologik bilimlarga bo'lgan ehtiyojni, undan bola bilan ishlashda yoki o'z rivojlanishi manfaatlarida foydalanish istagini shakllantirish.
Maktab psixologining ushbu turdagi ishining asosiy shakllari ma'ruzalar, suhbatlar, seminarlar, ko'rgazmalar, adabiyotlar tanlovi va boshqalardir. Shu bilan birga, bu ishlarning barchasini maktab psixologining shaxsan o'zi bajarishi shart emas. - turli mutaxassislarni taklif qilishingiz mumkin. Biroq, bu barcha shakllarning mazmuni psixolog tomonidan ta'minlanadi: ma'ruzalar, suhbatlar, seminarlar faqat mavhum-nazariy darajada o'tmasligi, balki ma'lum bir maktabning o'ziga xos muammolari, talabalar kontingenti mavjud bo'lishi muhimdir. ularning muhokama predmeti sifatida, ya'ni psixologik bilimlar maktab o'quvchilarini o'qitish va tarbiyalashning aniq muammolarini hal qilish bilan bevosita bog'liqligini aniq ko'rsatadi.
Psixologik profilaktika- psixolog o'z bilimi va tajribasi asosida bolaning aqliy va shaxsiy rivojlanishida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarning oldini olish bo'yicha ishlarni amalga oshiradi. Psixoprofilaktikaning vazifalari: a) maktabda har bir yosh bosqichida o'quvchining har tomonlama aqliy va shaxsiy rivojlanishi uchun zarur bo'lgan psixologik sharoitlarga rioya qilish uchun mas'uliyatni shakllantirish; b) bolaning intellektual yoki shaxsiy rivojlanishida muayyan qiyinchiliklar yoki og'ishlarning paydo bo'lishiga yordam beradigan bunday xususiyatlarni o'z vaqtida aniqlash; v) o'quvchilarning keyingi yosh darajasiga o'tishi bilan bog'liq yuzaga kelishi mumkin bo'lgan asoratlarning oldini olish.
Psixoprofilaktika ishlari individual talabalar yoki o'quvchilar guruhlari bilan - sinflar, yosh parallellari, shuningdek, o'quvchilarning shaxsiyatini shakllantirishga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan pedagogik jamoa a'zolari, ota-onalar, boshqa kattalar bilan amalga oshirilishi mumkin.