Buxoro davlat pedagogika instituti tillar fakulteti

Baholash mezonlari

Talabalarning malakaviy amaliyotda ishtiroki nazorat turi bo‘yicha “3” (koniqarli) yoki “4” (yaxshi) yoxud “5” (aʼlo) baho bilan baholanadi. Malakaviy amaliyot yakunida talabalar quyidagilarni o‘z ichiga olgan portfolio topshirishlari kerak:

• kundalik
• og‘zaki taqdimoti
• Malakaviy amaliyot taassurotlari haqida yozma taqdimot (blog)
• Malakaviy amaliyot davomida foydalanilgan yo‘riqnoma va qo‘llanmalar hamda ko‘rgazmalar(fotosuratlar)
• talabaning mavzular yuzasidan bahs munozaralarda ishtiroki va hisoboti ( weekly written report)

Talabalarning bilimini quyidagi mezonlar asosida baholanadi:

 talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega - 5 (aʼlo) baho;
 talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi xamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega - 4 (yaxshi) baho;
 talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) boʼyicha tasavvurga ega - 3 (qoniqarli) baho;
 talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) boʼyicha tasavvurga ega emas - 2 (qoniqarsiz) baho.

Adabiyotlar

1. 
   Naimov N.(2005), Buxoroi sharif. Buxoro.
   
2. 
   Pugachyova G.A. (1991), Bukhara A Museum in the Open. Tashkent: G.Gulyam Art and Literature Publishing House.
   
3. 
   Bukhara States Arts and Architect. (1997), Bukhara: Museum in the Open.
   
4. 
   Бухоро Bukhara Бухара, (2000) Tashkent: Издательство Узбекистан.
   
5. 
   Advantour. Retrieved August 27, 2018
   
6. 
   https://www.advantour.com /Uzbekistan/Bukhara/history/004.htm