Buxoro davlat universiteti pedagogika fakulteti

orqali boshlang’ich sinf o’quvchilarda musiqa savodxodxonlik malakasini 
shakllantirish” deb nomlagan. Ishda Musiqiy ta’lim jarayonida o’quvchilarni 
musiqa savodi haqida yetarlicha bilim va ko’nikma shakllantirish. Ingliz tili orqali 
musiqa savodini o’zlashtirishlariga erishish aniq maqsad qilib belgilangan. 

---

44 
BMI kirish, 2 ta bob, 4 §, xulosa , ilovalar va foydalanilgan adabiyotlar 
ro’yxatidan iborat bo’lib, hamma talablarga javob beradi. Ishni himoyaga chiqarish 
mumkin. 
Musiqa ta’lim kafedrasi 4-gurux talabasi Saidova Saidaning “Ingliz tili 
orqali boshlang’ich sinf o’quvchilarda musiqa savodxodxonlik malakasini 
shakllantirish” mavzusida yozilgan bitiruv malakaviy ishini himoyaga tavsiya 
etaman. 
Ilmiy rahbar: J.T. Yarashev. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

45 
Buxoro davlat universiteti pedagogika fakulteti musiqa ta’lim kafedrasi 
4-gurux talabasi Saidova Saidaning “Ingliz tili orqali boshlang’ich sinf 
o’quvchilarda musiqa savodxodxonlik malakasini shakllantirish” mavzusida 
yozilgan bitiruv malakaviy ishiga 
 
TAQRIZ 
Ta`lim to’g’risida»gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ta`lim-
tarbiya tizimini isloh qilish, unga ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy etish 
zarurligi qayta-qayta ta`kidlanadi. Chunki mamalakatimiz tez sur`atlar bilan 
taraqqiy etib, jahon hamjamiyatida iqtisodiy-siyosiy mavqei kundan-kun ortib 
bormoqda. Ta`lim-tarbiya sohasini texnologiyalashtirish jarayoni ham bu sohada 
samarali natijalarni bermoqda.
Ishning tarkibi, kirish 2-ta bo’lim 4-ta paragrif xulosa va foydalanilgan 
adabiyotlar ro’yxatidan iborat. 
Kirishda musiqa ta’limi, umumiy ta’limda musiqa madaniyati darslari, o’quv 
dasturi, darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili va qisqa tavsifi berilgan. Bo’limlarda 
musiqa savodi faoliyati, uning vazifalari, materiali, materiallarning tansiflanishi, 1-
2 sinflarda o’tiladigan materiallar, ularning darsdagi barcha musiqiy faoliyatlar 
bilan aloqasi, 3-4 sinflar materiallari tavsifi, ularni o’rganishda kuylash, musiqa 
tinglash faoliyatlarining roli haqida fikrlar aytilgan. 
Mavzu musiqa ta’limining asosiy faoliyat turlaridan biriga qaratilgan. 
Mavzuni yoritishda talaba musiqa savodining asl mohiyatini ochishga harakat 
qilib, ayrim “Maktab bolalariga notani o’rganish shart emas, ular musiqachi 
bo’lmaydi. Musiqachilik kasbini tanlaganlar musiqa maktabida o’qib o’rganadi” 
degan noto’g’ri fikrlarning asossizligini yana bir marta isbotlagan. 
Bitiruvchining o’quvchilarning musiqiy qobiliyatini o’stirish; elementar nota 
belgilarini bilishlari, ularni o’qib, oddiy kuy ohanglarini tasavvur qilishlari hamda 
ingliz tilida musiqiy terminlarni gapirishlariga erishish; asosiy maqsadidir.
Ishning tarkibiy tuzilishi: Kirish, 2 ta bob, 4 §, xulosa , ilovalar va 
foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Musiqa ta’lim kafedrasi 4-gurux talabasi Saidova Saidaning “Ingliz tili 
orqali boshlang’ich sinf o’quvchilarda musiqa savodxodxonlik malakasini 
shakllantirish” mavzusida yozilgan bitiruv malakaviy ishini himoyaga tavsiya 
etaman.