Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

 
5- Mavzu: Shaxs ijtimoiylashuvi muammosi 
Mavzu rejasi: 
1. Shaxsda ijtimoiy tipik muammo, milliy xarakter va ijtimoiy xarakter.
2. Shaxsning rolli nazariyalari va ularning tahlili.
3. Shaxs taraqqiyotiga ijtimoiy muhitning ta’siri. 
4. Shaxs va ijtimoiy guruh. «Ijtimoiy rol», «Ijtimoiy guruh», «Ijtimoiy 
status» tushunchalarining umumiy tavsifi.
5. Shaxs 
ijtimoiylashuvi. 
Axloqiy 
xulq-atvor 
regulyatsiyasining 
takomillashuvi. 
VENN DIAGRAMMASI METODI 
«VENN DIAGRAMMASI» metodidan o’rganilgan, bir-biriga bog’liq 
mavzularni yoki ularning tarkibiy qismlarini tahlil qilish, solishtirish, taqqoslash 
va mustahkamlashda foydalanish yaxshi samara beradi. 
«VENN DIAGRAMMASI» metodini qo’llash qoidalari: 
– o’qituvchi tinglovchilarni ikki yoki uch guruhga bo’ladi; 
– plakatga chizilgan diagramma doskaga osib qo’yiladi (diagramma doskaga 
chizilishi yoki slayd orqali namoyish etilishi ham mumkin); 
– o’qituvchi tinglovchilar bilan har bir to’g’ri fikrga qo’yiladigan ballarni 
oldindan kelishib oladi; 
– o’qituvchi tomonidan qo’yilgan topshiriq bo’yicha guruhlarning har 
qanday to’g’ri yoki noto’g’ri fikrlari ikki yoki uch xil rangdagi flamasterda 
diagrammaning tegishli joylariga yozib boriladi; 
– shu vaqtning o’zida kichik guruh ichidan biror tinglovchi sheriklarining 
ismi-shariflari to’g’risiga ular aytgan fikrlarni qayd qilib boradi; 
– fikr bildirishlar nihoyasiga etgach o’qituvchi va tinglovchilar hamkorligida 
to’g’ri va noto’g’ri javoblar aniqlanadi; 

---

141 
– to’g’ri javobga necha ball qo’yiladigan bo’lsa, har bir noto’g’ri fikr uchun 
guruhning umumiy balidan shu miqdordagi ball olib tashlanadi; 
– eng ko’p ball to’plagan guruh g’olib hisoblanib, ular rag’batlantiriladi; 
– bu jarayonda kichik guruhda qayd etilgan javoblarning noto’g’rilari 
o’chirib chiqiladi va natijalar e’tiborga olingan holda tinglovchilarga 
tabaqalashtirilgan ball yoki baho qo’yiladi.