Katta yoshli o'smirlar (16 yosh va undan katta) o'zlari bilan bog'liq savollarga qiziqishadi: "Men qanday ko'rinishga egaman? Men nimaman? Men nimaga qodirman? Ular menga qanday munosabatda bo'lishadi? Ular men haqimda nima deb o'ylashadi va nima deyishadi, ayniqsa yonimda bo'lmaganimda? Shuning uchun juda ko'p turli xil hisoblar (aktyor rollari va tasvirlari), shuningdek, ularning ijtimoiy doirasi voqealaridan doimo xabardor bo'lish istagi. - Katta yoshli o'smirlar (16 yosh va undan katta) o'zlari bilan bog'liq savollarga qiziqishadi: "Men qanday ko'rinishga egaman? Men nimaman? Men nimaga qodirman? Ular menga qanday munosabatda bo'lishadi? Ular men haqimda nima deb o'ylashadi va nima deyishadi, ayniqsa yonimda bo'lmaganimda? Shuning uchun juda ko'p turli xil hisoblar (aktyor rollari va tasvirlari), shuningdek, ularning ijtimoiy doirasi voqealaridan doimo xabardor bo'lish istagi.
Ehtimol, siz shunchaki Internetda sayr qilishni taqiqlashingiz va bolangizni kompyuterning ta'siridan himoya qilishingiz kerakmi? - Yo'q! Kompyuter, Internet va ijtimoiy tarmoqlar juda ko'p vazifalarni hal qiladigan ko'p funktsiyali vositadir. Taqiqlar mantiqiy emas. Raqamli dunyoda ishlash mahoratini, bu dunyoda yashaydigan avlodning tabiiy mahorati sifatida shakllantirish kerak.
Bolalar hamma narsada kattalarga taqlid qilishga moyil. - Gadjetlarga imkon qadar kamroq vaqt ajratishga harakat qiling.
- Bolaga nima uchun sizga kompyuter kerakligini tushuntiring va ishingiz natijasini ko'rsating - grafikalar, diagrammalar yoki maqolalar.
- Farzandingizni o'z qurilmalari uchun mas'uliyatli bo'lishga o'rgatish uchun ularni o'z vaqtida zaryad qilishni o'rgating, foydalangandan keyin ularni qo'ying.
- Haqiqiy hayotga qiziqishlarni kengaytirish, ekran oldida bo'lish uchun cheklovlarni o'rnatish, asta-sekin, kattalar hamrohligida, raqamli dunyoni o'rganish va o'z-o'zini nazorat qilishni bosqichma-bosqich shakllantirish - bu muammoni hal qilishdir.
- Sport, san'at, jonli muloqot, butun oila uchun o'yin-kulgi - bularning barchasi nafaqat bolaning hayotiga, balki kattalar hayotiga ham qaytishi kerak. Axir, bolalar bizga taqlid qilish va kuzatish orqali o'rganadilar. Demak, haqiqatda faol hayot namunasini ko'rsatish kerak!
Do'stlaringiz bilan baham: |
