D. B. Abduraximov, D. E. Toshtemirov mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi

Oraliq nazoratda qanday bilimlar baholanib boriladi.
yirik mavzular, boblar, yoki modullashtirilgan mavzular to’plamiga oid bilimlar baholanib boriladi.
erkin fikir va faolligi etiborga olinadi va baholanadi
o’zlashtirligan bilim, ko’nikma va malaka asosida navbatdagi o’zlashtirilishi lozim bo’lgan bilimlarni ilmiy-uslubiy jihatdan aniqlab borish.
Mustaqil bajarilgan bajarilgan ishlari baholanadi.
Nazorat usullariga nimalar kiradi.
og’zaki, yozma, pedagogik test.
test, og’zaki, eksperement.
tajriba, test, modellashtirish
Kuzatish, tajriba, test.
Dasturda belgilangan soatlar to’liq bajarib bo’lingach talabalardan nazoratning qaysi turi olinadi.
yakuniy nazorat
oraliq nazorat
yozma va test
tekshiruvchi nazorat
Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash aksariyat hollarda ta’lim jarayoniga xos qanday vosita hisoblanadi?
Qaytar aloqa
Qaytmas aloqa
Birgalikdagi aloqa
Mustaqil aloqa
Qanday xususiyatlarning nazardan chetda qolishi raqobatbardosh kadrlar tayyorlashga bo’lgan e’tiborsizlikka olib keladi?
Shaxsiy va kasbiy
Kasbiy
Shaxsiy
Ijtimoiy
“Krossvord” so’zining lug’aviy ma’nosi?
“kross”,”kesishgan”,”word” “so’z”
“kross”,”chizilgan”,”word” “so’z”
“kross” , “yuguraman”, “word” “so’z”
“kross”,”egilmoq”,”word” “so’z”
Interfaol o’qitish tashkilotchilari uchun nechta narsa muhim?
3
2
1
4
Interfaol so’zining lug’aviy ma’nosi?
“O’zaro harakat qilmoq”
“Birgalikda yozmoq”
“Foyda bermoq”
“Tasdiqlamoq”
Interfaol o’qitish qanday o’qitish?
Muloqotli o’qitish
Foydasiz o’qitish
Majhul o’qitish
Muloqotsiz o’qitish
Interfaol o’qitishda qanday guruhlar tashkil qilinadi?
Guruhli va juftli, Rolli o’yinlar, Individual
Guruhli
juftli
Alohida