D tojiboyeva, A. Yo‘ldoshev maxsus fanlarni o'qitish metodikasi

bir butun qilib birlashtiradi;

4. 
   tashkil qiladi;
   
5. 
   tamal toshi boMib xizmat qiladi.
   

3. 
   Bozor munosabatlarini shakllantirishni tegishli muhitsiz- tovar, pul bozorlarida va mehnat resurslari bozorida xo’jalik yuri- tuvchi subyektlar o‘rtasida o'zaro aloqani ta’minlashi kerak bo'lgan ...
   

1. 
   transportsiz;
   
2. 
   bozor infrastrukturasisiz;
   

3. 
   banklarsiz;
   
4. 
   axborot kommunikatsiyasisiz tasawur etib bo'imaydi.
   
5. 
   Butun agrar siyosatning muhim masalasi-negizi: ...
   
6. 
   fermer xo'jaliklarini tashkil qilish masalasidir;
   
7. 
   yerga mulkchilik masalasidir;
   
8. 
   qishloq xo'jaligini texnika, mineral o‘g‘it bilan ta’minlash masalasidir;
   
9. 
   agrar infrastrukturani tashkil etish masalasidir.
   
10. 
    Bozor iqtisodiyotiga o'tishning birinchi bosqichida yangi tizim uchun: ...
    
11. 
    ishonchli poydevor yaratish vazifasi qo‘yildi va hal qilindi;
    
12. 
    san'atni rivojlantirish vazifasi qo‘yildi;
    
13. 
    qishloq xo‘jaligini rivojlantirish vazifasi qo‘yildi;
    
14. 
    transport kommunikatsiyasini rivojlar-irish vazifasi qo'yildi.
    
15. 
    jamoa uchun testlar
    
16. 
    Prezidentimiz «Dono xalqimiz yangi uy qurmay turib, ...
    
17. 
    eskisini sotmaslik kerak;
    
18. 
    eskisini birovga bermaslik kerak;
    
19. 
    eskisini buzmaslik kerak;
    
20. 
    eskisini birovga tuhfa qilmaslikni o'rgatadi», — deb ta’kidlaydi.
    
21. 
    Eng chuqur tarkibiy o'zgarishlar ...
    
22. 
    iqtisodiyotning tarkibiy tarmoqlari va ayrim sohalarini bosli- qarish tizimida yuz berdi;
    
23. 
    transport tarmoqlarida yuz berdi;
    
24. 
    qishloq xo'jaligi tarmoqlarida yuz berdi;
    
25. 
    yoqilg'i sanoatida yuz berdi.
    
26. 
    I.A.Karimovning «O'zbekiston iqtisodiy islohotlarni chuqur- lashtirish yo'lida» asari birinchi marta...
    
27. 
    1992-yili;
    
28. 
    1996-yili;
    
29. 
    1995-yili;
    
30. 
    1994-yili nashrdan chiqqan.
    
31. 
    Ijtimoiy himoya ...
    

1. 
   barcha tabaqalarni qamrab olishi kerak;
   
2. 
   aniq maqsadli va aholining aniq tabaqalarini qamrab oladi­gan bo‘lishi kerak;
   

4. 
   aniq maqsadli bo‘lishi kerak;
   
5. 
   aholining ayrim tabaqalariga qaratilgan bo‘lishi kerak.
   

1. 
   Iqtisodiy barqarorlikka erishish bilan birga aholini ijtimoiy himoya tadbirlari ko'rilganligi Respublikada ...
   

1. 
   barqaror ijtimoiy-siyosiy vaziyatni ta’minlash imkonini berdi;
   
2. 
   tinchlikni ta’minlash imkonini berdi;
   

4. 
   aholining daromadini ta’minladi;
   
5. 
   aholini ish bilan ta’minlash imkonini berdi.
   

Javoblar baholanadi. Komandalar yiqqan ballar e’lon qilinadi.

Uchinchi topshiriq jamoalar uchun uy vazifasi. Bizni tanlovimizda uyga vazifa qilib, LA.Karimovning «O'zbekiston XXI asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va ta- raqqiyot kafolatlari» asari bo'yicha kichik sahna ko‘rinishi tayyor­lashni berishimiz mumkin. Asar 16 paragrafdan iborat, demak, karnida 16 ta sahnalashtirilgan ko‘rinish tayyorlash mumkin. O'qituvchi uni awaldan rejalashtiradi. 1- jamoa diniy ekstremizm va fundamentalizm, 2- jamoa esa korrupsiya va jinoyatchilik bo'yicha tayyorlashi mumkin.

Bir guruh tomonidan tayyorlangan ko'rinish ikkinchi guruh tomonidan qaytarilmasligi kerak. Jamoalar sahna ko'rinishini namoyish qilib bo'lgach, u hay’at a’zolari tomonidan baholanadi. Maksimal baho 5 ball. Hakamlar talabalarning chiqishlarini ba- holaydilar va ballarni e’lon qiladilar.

4 - topshiriq har bir jamoa O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2005-yilda mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy rivoj­lantirish yakunlari va 2006-yilda iqtisodiy islohotlarni chuqurlashti- rishning muhim ustuvor yo'nalishlariga bag'ishlangan majlisida Prezidentimizning «Erishilgan yutuqlarni mustahkamlab, yangi marralar sari izchil harakat qilishimiz lozim», nomli ma’ruzasi bo'yicha 5 tadan test tuzish topshiriladi. Har birlarining tuzgan testlarga raqib komanda a’zolari javob berishadi. Har bir to'g'ri tuzilgan test va unga berilgan to'g'ri javobga 1 ball beriladi.

Talabalar barcha topshiriqlarni a’lo darajada bajarsalar, mak­simal 23 ball to'plashlari mumkin.