Da mashq qilish hamkorlik, dizayn texnika, foydalanish yangi ma `lumot texnologiya, Internet resurslari, texnologiya rivojlanish tanqidiy fikrlash

Rossiyada ta'lim mazmunini modernizatsiya qilish hozirgi bosqich Jamiyat taraqqiyoti chet tillarini o‘qitishni tashkil etishdagi innovatsion jarayonlar bilan ham bog‘liq emas. Zamonaviy maktabni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishi ta'limning insonparvarlik yo'nalishi bo'lib, unda etakchi o'rinni egallaydi. shaxsiy salohiyat(prinsip). Bu talabaning ehtiyojlari va qiziqishlarini hisobga olishni, ta'limga tabaqalashtirilgan yondashuvni amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Bugun asosiy e’tibor talaba, uning shaxsiyati, betakror ichki dunyosiga qaratilgan. Shuning uchun zamonaviy o'qituvchining asosiy maqsadi - o'quvchilarning o'quv faoliyatini tashkil etishning shaxsni rivojlantirish maqsadiga optimal mos keladigan usullari va shakllarini tanlashdir. So'nggi yillarda maktablarda yangi axborot texnologiyalarini qo'llash masalasi tobora ko'proq ko'tarilmoqda. Bular nafaqat yangi texnik vositalar, balki o'qitishning yangi shakl va usullari, o'quv jarayoniga yangicha yondashuvdir. Chet tillarini o'qitishning asosiy maqsadi maktab o'quvchilarining kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish, chet tilini amaliy o'zlashtirishga o'rgatishdir. O‘qituvchining vazifasi har bir o‘quvchining tilni amaliy o‘zlashtirishi uchun shart-sharoit yaratish, har bir o‘quvchiga o‘z faolligini, ijodkorligini namoyon etish imkonini beradigan o‘qitish usullarini tanlashdan iborat. O'qituvchining vazifasi chet tillarini o'qitish jarayonida talabaning bilim faolligini faollashtirishdir. kabi zamonaviy pedagogik texnologiyalar
da mashq qilish
hamkorlik,
dizayn
texnika,
foydalanish
yangi
ma `lumot
texnologiya,
Internet resurslari,
texnologiya
rivojlanish
tanqidiy
fikrlash
ta'limga o'quvchiga yo'naltirilgan yondashuvni amalga oshirishga yordam berish, bolalarning qobiliyatlarini, ularning o'rganish darajasini hisobga olgan holda o'qitishni individuallashtirish va differentsiallashtirishni ta'minlash. bitta
Chet tili darslarida kompyuter o'quv dasturlari bilan ishlash shakllariga quyidagilar kiradi: lug'atni o'rganish; talaffuzni mashq qilish; dialogik va monologli nutqni o'rgatish; yozishni o'rganish; grammatik hodisalarning rivojlanishi. Internet resurslaridan foydalanish imkoniyatlari juda katta. Global Internet dunyoning istalgan nuqtasida joylashgan talabalar va o'qituvchilar uchun zarur bo'lgan har qanday ma'lumotni olish uchun sharoit yaratadi: mamlakatshunoslik materiallari, yoshlar hayotidan yangiliklar, gazeta va jurnallardagi maqolalar va boshqalar. Internetdan foydalangan holda ingliz tili darslarida siz bir qator didaktik vazifalarni hal qilish: global tarmoq materiallaridan foydalangan holda o'qish ko'nikmalarini shakllantirish; maktab o'quvchilarining yozish ko'nikmalarini oshirish; talabalarning so'z boyligini to'ldirish; talabalarning ingliz tilini o'rganish motivatsiyasini shakllantirish. Bundan tashqari, ish maktab o‘quvchilarining dunyoqarashini kengaytirish, ingliz tilida so‘zlashuvchi mamlakatlardagi tengdoshlari bilan ishbilarmonlik aloqalari va aloqalarni o‘rnatish va qo‘llab-quvvatlash uchun internet texnologiyalari imkoniyatlarini o‘rganishga qaratilgan. Ommaviy kompyuterlashtirishning mazmunli asosi zamonaviy kompyuter aqliy mehnat sharoitlarini, umuman, uning har qanday ko'rinishida optimallashtirishning samarali vositasi ekanligi bilan bog'liq. Kompyuterning bir xususiyati borki, u boshqalarga o‘rgatish qurilmasi va bilimlarni egallashda yordamchi sifatida foydalanishda namoyon bo‘ladi, bu uning jonsizligidir. Mashina foydalanuvchi bilan "do'stona" muloqot qilishi va qaysidir vaqtda uni "qo'llab-quvvatlashi" mumkin, lekin u hech qachon asabiylashish belgilarini ko'rsatmaydi va unga zerikib qolganini his qilishiga yo'l qo'ymaydi. Shu ma'noda, kompyuterdan foydalanish, ehtimol, o'qitishning ayrim jihatlarini individuallashtirishda eng foydalidir. Maktabda chet tilini o'rganishning asosiy maqsadi kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish bo'lib, boshqa barcha maqsadlar (ta'lim, tarbiyalash, rivojlantirish) ushbu asosiy maqsadni amalga oshirish jarayonida amalga oshiriladi. Kommunikativ yondashuv muloqot qilishni o'rganish va Internet faoliyatining asosi bo'lgan madaniyatlararo o'zaro ta'sir qilish qobiliyatini shakllantirishni nazarda tutadi. Muloqotdan tashqari, Internet hech qanday ma'noga ega emas - bu xalqaro ko'p millatli, madaniyatlararo jamiyat bo'lib, uning hayoti dunyo bo'ylab 2 so'zlashadigan millionlab odamlarning elektron aloqasiga asoslangan.

bir vaqtning o'zida - hali bo'lib o'tgan suhbatdagi ishtirokchilarning hajmi va soni bo'yicha eng katta. Chet tili darsiga jalb qilib, biz haqiqiy muloqot modelini yaratamiz. Hozirgi vaqtda muloqot, interaktivlik, muloqotning haqiqiyligi, madaniy kontekstda til o'rganish, avtonomiya va o'rganishga ustuvor ahamiyat beriladi. Ushbu tamoyillar kommunikativ qobiliyatning tarkibiy qismi sifatida madaniyatlararo kompetentsiyani rivojlantirishga imkon beradi. Kommunikativ yondashuv - bu muloqotga psixologik va lingvistik tayyorgarlikni shakllantirishga, materialni va u bilan ishlash usullarini ongli ravishda tushunishga qaratilgan muloqotni modellashtiruvchi strategiya. Foydalanuvchi uchun Internetda kommunikativ yondashuvni amalga oshirish ayniqsa qiyin emas. Kommunikativ vazifa talabalarga muammo yoki savolni muhokama qilish uchun taklif qilishi kerak va talabalar nafaqat ma'lumot almashishadi, balki uni baholaydilar. Bu yondashuvni boshqa o‘quv faoliyati turlaridan ajratib turuvchi asosiy mezon shundan iboratki, o‘quvchilar o‘z fikrlarini shakllantirish uchun til birliklarini mustaqil tanlaydilar. Kommunikativ yondashuvda Internetdan foydalanish mukammal motivatsiyaga ega: uning maqsadi talabalarning bilim va tajribasini to'plash va kengaytirish orqali chet tilini o'rganishga qiziqishdir. Internet-resurslardan foydalangan holda chet tillarini o'qitishning asosiy talablaridan biri bu sinfda o'zaro ta'sirni yaratishdir, bu odatda metodologiyada interaktivlik deb ataladi. Interaktivlik - bu "nutq vositalari orqali kommunikativ maqsad va natijaning sa'y-harakatlarini birlashtirish, muvofiqlashtirish va to'ldirish". Haqiqiy tilni o'rgatish orqali Internet suhbatlashish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, shuningdek, lug'at va grammatikani o'rgatadi, chinakam qiziqish va shuning uchun samaradorlikni ta'minlaydi. Interaktivlik nafaqat hayotdan real vaziyatlarni yaratadi, balki talabalarni chet tili orqali ularga adekvat munosabatda bo'lishga majbur qiladi. Talabaga yo‘naltirilgan ta’limni ta’minlovchi texnologiyalardan biri