Dagi Pedogogik kengashida muhokama qilindi va tasdiqlandi. Pedogogik kengashning 2022- yil 31 avgustgagi №1 bayonnomasiga asosan o'quv jarayoniga tadbiq etishga tavsiya qilindi
Mavzu nomi O`qitishning tashkiliy shakli
I
- Bu sahifa navigatsiya:
- Tuzuvchilar: Do`sqobilovaN., Yunusov U. Oltinsoy tuman 2-sonli kasb- hunar hunar maktabi o’qituvchilari Oltinsoy tuman 2-sonli kasb-hunar
- Zarvaraqning ekspertizasi
- Oquv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari, ozlashtirish natijasiga qoyiladigan talablar bolimi ekspertizasi
| Mavzu nomi
|
|
O`qitishning tashkiliy shakli | ||
|
Mustaqil ta`lim | ||||
|
Jami |
| |||
|
|
|
2 |
Nazariy |
|
|
1. |
Internet ilovalarini ishlab chiqish haqida asosiy tushunchalar. Web forumlar. |
| ||
|
2 . |
Web – dasturlashning dasturiy ta’minoti. Server va mijozlar. |
2 |
Nazariy |
|
|
3. |
Internet ma’lumotlari tarmog‘i. Onlayn texnologiyalar. |
2 |
Nazariy |
|
|
4. |
Ikki nuqtali aloqa. Bitta manba va bir nechta qabul qiluvchilarning aloqasi. |
2 |
Nazariy |
1 |
|
5. |
Ko‘p manbalar va ko‘p qabul qiluvchilarning aloqasi |
2 |
Amaliy |
1 |
|
6. |
Simsiz ma’lumotlarni uzatish. Simsiz aloqaning afzalliklari. Simsiz aloqa liniyasi. |
2 |
Amaliy |
|
|
7. |
Elektromagnit spektr standartlari va diapazonlar. |
2 |
Amaliy |
|
|
8. |
IP protokollari. VPN himoyasi. Ochiq, himoyalanmagan tarmoqqa tahdid |
2 |
Nazariy |
1 |
|
9. |
Internet olimlari VPN kabi xavfsiz virtual tarmoqni yaratishni boshladilar. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
10. |
VPN texnologiyasidan foy-dalanadigan tarmoqlarda ma’lumotlar kriptografik usulda uzatish. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
11 |
Web sahifani Dreamweaver dasturi yordamida ishlab chiqish. |
2 |
Nazariy |
1 |
|
12 |
Web sahifani Dreamweaver dasturi yordamida ishlab chiqish. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
13 |
Web sahifalarni yaratish. matn, grafika, ovoz, vidеo yoki animatsiya ma'lumotlar birlashmasi multimеdiyali hujjatlar, boshqa hujjatlarga gipеrmurojaatlar kirishi. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
14 |
Jadvallar uchun asosiy teglar va atributlar. |
2 |
Amaliy |
|
|
15 |
Gipermurojaat va uning turlari. Visual Studio tizimida web sahifa tuzish. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
16 |
Internetda adreslashtirish va yo‘naltirish. INTERNETning axborot resurslari. |
2 |
Nazariy |
1 |
|
17 |
Chromeni qayta ishga tushirish. Gipermatnli axborot tizimlari. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
18 |
Web-brouzerlar bilan ishlash. |
2 |
Amaliy |
1 |
|
19 |
Webinar – elektron ta’limni tashkil etishning samarali vositasi. |
2 |
Nazariy |
1 |
|
20 |
Net Framework platformasi haqida ma‘lumot. |
2 |
Nazariy |
1 |
|
21
|
JavaScript dasturiy tilida freymlarni boshqarish. Foydalanuvchi ob'еktlari. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
22 |
Web ning kalit texnologiyalari. Ijtimoiy tarmoqlar uchun ilovalar. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
23 |
Internet-forumlar elektron konferensiyalar. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
24 |
Web-sahifa elementlarining xususiyatlarini o‘zgartirish. |
2 |
Amaliy
|
|
|
25 |
Kaskad usullar jadvallari yordamida web-sahifa ishlab chiqish. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
26 |
JavaScriptni HTML – dasturda joylashtirish. JavaScript dasturiy tili operatorlar |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
27 |
Multimediya va undan foydalanish. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
28 |
Multimedia ilovalari turlari. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
29 |
Multimediya ilopvalarini yaratish. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
30 |
Multimediya ilopvalarini yaratish uchun texnik instrumentlar. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
31 |
Multimediya vositalari (multimedia-ko‘pvositalilik) |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
32 |
ProntPage, yperstudio, Web workshop Pro dasturlarida ilovalar ishlash. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
33 |
Ma’lumot uzatish ilovalarini ishlab chiqish bosqichlari. |
2 |
Nazariy
|
1 |
|
34 |
WWW ma’lumotlar bazasi. FTP fayllar arxivi sistemasi. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
35 |
Elektron pochta bilan ishlash. SMTP (Simple Mail Transfer Protool) va UUP (Unix-Unix-opy) bayonnoma ishlash. |
2 |
Amaliy
|
1 |
|
36 |
Operatorning mobil ilova xizmatlaridan foydalanishda Maxfiylik siyosati |
2 |
Nazariy |
|
|
37 |
Ma'lumotni o‘zgartirish yoki o‘chirish. |
2 |
Amaliy |
|
|
38 |
JavaScript dasturiy tili funktsiyalari. |
2 |
Nazariy
|
|
|
39 |
JavaScript dasturiy tilida muloqot oynasida ishlash boshqarish. |
2 |
Amaliy
|
|
|
40 |
JavaScript dasturiy tilida muloqot oynasini boshqarish. |
2 |
Amaliy |
|
|
|
Jami |
80 |
|
21 |
Tuzuvchilar: Do`sqobilovaN., Yunusov U.
Oltinsoy tuman 2-sonli kasb- hunar hunar maktabi o’qituvchilari
Oltinsoy tuman 2-sonli kasb-hunar maktabi “Internet ilovalarni ishlab chiqarish” fani ishchi o'quv dasturiga
ekspert xulosasi
Ishchi dastur tuzuvchi(lar):
|
№
|
Ko'rsatkichlar |
Ekspert bahosi |
Izoh
| |
|
ha |
yo'q | |||
|
|
Zarvaraqning ekspertizasi |
|
|
|
|
1. |
Ta'limning boshqaruv organini nomi to'liq va to'g'ri yozilgani. |
|
|
|
|
2. |
Ta'lim muassasasining nomi to'liq va to'g'ri yozilgani. |
|
|
|
|
3. |
O'quv fani (moduli)ning nomi kasbning namunaviy o'quv rejasidagi nomiga mosligi. |
|
|
|
|
4. |
Ishchi dasturni ishlab chiqishga asos bo'lgan namunaviy o'quv dasturning nomi, tasdiqlangan yili to'liq va to'g'ri yozilgani. |
|
|
|
|
5. |
Mazkur o'quv fani (moduli) o'qitiladigan tayyorlov yo'nalish(lar)i va kasb(lar) nomi to'liq va to'g'ri ko'rsatilgani. |
|
|
|
|
6. |
Ishchi dasturni tuzuvchi(lar)ning familiyasi, ismi-sharifi, ish joyi va lavozimi to'liq va to'g'ri ko'rsatilgani. |
|
|
|
|
|
O'quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari, o'zlashtirish natijasiga qo'yiladigan talablar bo'limi ekspertizasi |
|
|
|
|
7. |
O'quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari qisqa va tushunarli bayon qilingani. |
|
|
|
|
8. |
O'quvchining o'quv fani (moduli)ni o'zlashtirish natijasiga qo'yiladigan talablar ta'lim standartida qayd qilingan talablar asosida egallashi kerak bo'lgan bilim va ko'nikmalar shu fan (modul)dan nimalarni bilishiva qaysi amallarni mustaqil bajara olishi orqali to'liq va aniq bayon qilingani. |
|
|
|
|
9. |
O'quv fani (moduli) bo'yicha ta'lim standartida qayd qilingan talablarni ishchi dasturda ish beruvchi(lar)ning belgilangan tartibda rasmiylashtirilgan talablari va tavsiyalarini hisobga olgan holda qo'shimcha bilim va ko'nikmalarni kiritish orqali kengaytirilgani. |
|
|
|
|
10. |
O'quv fani (moduli) mavzusi va mashg'ulot turlari bo'yicha mavzular mazmuni ustunida qayd etilgan (3- ilova, 2- ustun) mavzular nomi namunaviy o'quv dastur mavzulariga mosligi. Mavzularga o'zgartirish kiritilgan hollarda, ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi. |
|
|
|
|
11. |
Mazkur ustunda qayd etilgan (3- ilova, 2- ustun) mashg'ulotlar turlari (nazariy va amaliy mashg'ulot, seminar) mavzulari va mazmuni namunaviy o'quv dastur mavzulariga mosligi. Mavzular va mazmunga o'zgartirish kiritilgan hollarda, ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi |
|
|
|
|
|
yoki asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi. |
|
|
|
|
12. |
Mazkur ustunda qayd etilgan (3- ilova, 2- ustun) "Laboratoriya ishi raqami va mavzusi" katagiga kiritilgan barcha mavzular soni o'quv rejadagi soatga, mavzulari namunaviy o'quv dasturga mosligi. Mavzularga o'zgartirish kiritilgan hollarda, ularni asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi. Laboratoriya ishlari mavzulari nazariy mashg'ulotning mos mavzusi o'tilgandan keyin rejalashtirilgani. |
|
|
|
|
13. |
Mazkur ustunda qayd etilgan (3- ilova, 2- ustun) mashg'ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarning kasbning amaldagi namunaviy o'quv rejasida ketirilgan shu fan (modul)ning mashg'ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarga mosligi hamda mavzular soatlari 3- ustunda to'g'ri qayd etilgani. |
|
|
|
|
14. |
Mazkur ustunda qayd etilgan (3- ilova, 2- ustun) "Mustaqil ish" katagiga o'quvchi auditoriyadan tashqarida mustaqil o'zlashtirishi yoki bajarishi uchun faqat darsda o'tilgan mavzuni o'zlashtirishga tegishli uy vazifalari yozilganligi. "Mustaqil ish"ga ajratilgan soatlar jami namunaviy o'quv rejada shu fan (modulga)ning mustaqil ishiga ajratilgan soatlarga mosligi va bu soatlar 3- ustunga to'g'ri qayd etilgani. |
|
|
|
|
15. |
O'quv rejada fandan kurs ishi (loyihasi) kiritilgan holda mazkur ustunda (3- ilova, 2- ustun) o'quv rejada ko'rsatilgan soatga mos mavzulari kiritilganligi."Mustaqil ish" jami soati kurs ishi (loyihasi)ni bajarish bosqichlariga ish hajmidan kelib chiqib mos ravishda taqsim qilinganligi. Mavzular va "Mustaqil ish" soatlari 3- ustunga to'g'ri qayd etilgani. |
|
|
|
|
16. |
Shu bo'limning"Didaktik material va ko'rgazmali qurollar"ustuniga (3- ilova, 4- ustun) mavzuning mohiyatidan kelib chiqib, o'qituvchi tomonidan tayyorlangan mavzuga mos didaktik materiallar (tarqatma materiallar, darsda bajarishga mo'ljallangan topshiriqlar, ko'rsatmalar va boshqalar), shuningdek, mavzuga mos ko'rgazmali qurollar (plakatlar, albomlar, kataloglar, turli kolleksiyalar, xaritalar va boshqalar) kiritilgani. |
|
|
|
|
17. |
|
Download 95.51 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
