Данная методическая разработка «компьютерные сети в образовании» будет полезна преподавателю информатики и других дисциплин

Аннотация
Профессионализм учителя включает в себя различные компетентности, в том числе и компьютерную. Одной из основных целей подготовки студентов педагогических вузов в области информатики является формирование информационной культуры. Будущий учитель должен использовать в повседневной и дальнейшей профессиональной деятельности локальные и глобальные компьютерные сети: уметь анализировать полученную информацию, самостоятельно находить новых друзей и коллег в разных странах мира, вести переписку, даже слышать и видеть их.
Данная методическая разработка «КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ» будет полезна преподавателю информатики и других дисциплин.
Izoh
O'qituvchining professionalligi turli kompetentsiyalarni, shu jumladan kompyuterni ham o'z ichiga oladi. Pedagogik universitetlarning talabalarini informatika sohasida o'qitishning asosiy maqsadlaridan biri bu axborot madaniyatini shakllantirishdir. Bo'lajak o'qituvchi kundalik va kelajakdagi kasbiy faoliyatida, olingan ma'lumotlarni tahlil qilish , dunyoning turli mamlakatlarida yangi do'stlar va hamkasblarni topish, yozishmalar olib boorish uchun mahalliy va global kompyuter tarmoqlaridan foydalanishi kerak.


KIRISH
Axborot texnologiyalari rivojlanishining hozirgi bosqichida yuqori malakali mutaxassislarga ehtiyoj ortib bormoqda. Zamonaviy o'qituvchi uchun kerakli ma'lumotlarni topish, elektron pochta bilan ishlash, axborot tarmoqlaridan foydalanish bu odatiy bo'lishi kerak bo’lgan ko’nikmalardan hisolanadi. Bo'lajak o'qituvchining axborot madaniyati uning umumiy pedagogik madaniyatining bir qismiga aylanadi. Ta'limni modernizatsiyalash sharoitida bo'lajak o'qituvchini tayyorlash sifatining ajralmas ko'rsatkichi mutaxassisning vakolati sifatida ko'rib chiqilishi kerak, bu ma'lum bilim va ko'nikmalar bilan emas, balki ma'lum bir vaziyatda odamning olgan bilim va tajribasini safarbar qilish qobiliyatini tavsiflaydi.
Tanlangan mavzuning dolzarbligi o'qituvchining professionalligi turli kompetentsiyalarni, shu jumladan kompyuterni o'z ichiga olganligi bilan belgilanadi. Pedagogik universitetlarning talabalarini informatika sohasida o'qitishning asosiy maqsadlaridan biri bu axborot madaniyatini shakllantirishdir. Bo'lajak o'qituvchi kundalik va kelajakdagi kasbiy faoliyatida olingan ma'lumotlarni tahlil qilish, dunyoning turli mamlakatlarida yangi do'stlar va hamkasblar topish, yozishmalar olib borishda mahalliy va global kompyuter tarmoqlaridan foydalanishi zarur hisoblanadi.
Muayyan sabablarni shakllantirishning yetishmasligi materialni o'zlashtirish sifatiga ta'sir qiladi. Jahon axborot muhitida mahalliy va global kompyuter tarmoqlari, yo'ldoshli va optik-tolali aloqa va ma'lumotli dasturiy ta'minotlardan foydalanishga O’zbekiston yondashuvining o'ziga xos xususiyati, ta'lim sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining imkoniyatlarini amalga oshirish uchun pedagogik va ergonomik shart-sharoitlarni ishlab chiqishdir. Zamonaviy umumiy o'rta ta'lim tizimi, unga kiritilgan barcha ta'lim yo'nalishlari, axborot bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan.
O’zekistonda ta'limni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlarini belgilaydigan aksariyat davlat dasturlarida o'quvchilarni ma'lumot va uni qayta ishlash vositalari bilan ishlash bo'yicha umumiy ta'lim va umumiy madaniy ko'nikmalarini shakllantirishga alohida e'tibor qaratilishi bejiz emas, bu axborot jamiyatida ta'lim muassasalari bitiruvchilarining kasbiy faoliyatining asosiy bog’ini bo'lib xizmat qiladi. . O'z navbatida, bo'lg'usi bitiruvchilar o'rtasida axborot madaniyatini shakllantirishga intilish, umumiy ta'limning telekommunikatsiya va ommaviy axborot vositalari to'g'risidagi bilimlarini talabalarga yo'naltirishga olib keladi, turli xil bilim va ijodiy izlanishlarni olish uchun telekommunikatsiyalardan axborot jarayonini to'g'ri tashkil etish, axborot xavfsizligini baholash va ta'minlash qobiliyati foydalanadi, ma'lumotlarning ishonchliligini baholaydi, tanqidiy fikrlashni rivojlantiradi, ma'lumotni o'zaro taqqoslaydi.. Telekommunikatsiya tizimlari nafaqat umumiy o'rta ta'lim tizimida muhim ahamiyatga ega, balki jamiyatning deyarli barcha sohalarida muhim rol o'ynaydi. Telekommunikatsion axborot makonini rivojlantirish darajasida, eng muhim iz bu aloqa tarmoqlarining rivojlanish darajasi va axborot uzatish texnologiyalari deb qaralishi mumkin bo'lgan tarmoq axborot texnologiyalarining rivojlanish darajasi hisoblanadi.
Bugungi kunda umumiy o'rta ta'lim tizimida foydalaniladigan telekommunikatsiya tizimlari, qoida tariqasida, kompyuterlarning bir-biriga turli xil ulanishlariga asoslanadi. Ulangan kompyuterlarni turli xil nuqtai nazardan ko'rish mumkin. Bir tomondan, kompyuterni birlashtirish bu kompyuter tarmog'i. Boshqa tomondan, bu butun dunyo bo’ylab ma'lumot uzatish vositasi, odamlar o'rtasidagi aloqani tashkil qilish vositasi. Ushbu xususiyat tufayli kompyuter tarmoqlari tobora ko'proq telekommunikatsiya tarmoqlari deb ataladi va shu bilan ularning xususiyatlarini emas, balki ularning maqsadlarini ta'kidlaydi.
Kompyuter tarmoqlarining asosiyimkoniyatlari.

• 
  Onlayn o’qitishning asosiy afzalliklari va kamchiliklarini aniqlash;
  
• 
  masofaviy o'qitish imkoniyatlari;
  
• 
  masofaviy o'qitishning kamchiliklari va afzalliklarini;
  
• 
  ta'limdagi kompyuter tarmog'ining asosiy xususiyatlarini.
  

Kompyuter tarmoqlarida eng keng tarqalgan aloqa texnologiyasi va tegishli xizmat odamlar o'rtasida samarali aloqani ta'minlaydigan axborot xabarlarini yuborish va qayta ishlashning kompyuter usuli bo'ldi. Elektron pochta (E-mail) - bu kompyuter tarmog'iga kira oladigan odamlar o'rtasida xabarlarni saqlash va yuborish tizimidir. Elektron pochta orqali har qanday ma'lumot (matnli hujjatlar, rasmlar, raqamli ma'lumotlar, ovoz yozuvlari va boshqalar) kompyuter tarmoqlari orqali uzatilishi mumkin. Bunday xizmat ko'rsatish bo'limi quyidagilarni amalga oshiradi:

• 
  topshirishdan oldin hujjatlarni tahrirlash,
  
• 
  hujjatlar va xabarlarni saqlash,
  
• 
  pochtani yo'naltirish,
  
• 
  uzatish paytida yuzaga keladigan xatolarni tekshirish va tuzatish,
  
• 
  adresat tomonidan yozishmalar qabul qilinganligini tasdiqlash;
  
• 
  ma'lumotlarni olish va saqlash;
  
• 
  Olingan yozishmalarni ko'rish.
  

Elektron pochta orqali o'quv jarayoni qatnashchilari o'rtasida aloqa o'rnatish va o'quv materiallarini yuborish uchun foydalanish mumkin. Umumiy o'rta ta'lim uchun elektron pochtaning muhim xususiyati - bu ma'lumotlarning asenkron almashinuvini amalga oshirish qobiliyati. Elektron pochtadan foydalanish uchun ma'lumotni yuborish, qabul qilish va qayta ishlash uchun pochta mijozining bir nechta buyruqlarini o'zlashtirish kifoya. E-mail orqali muloqot qilishda texnik muammolardan ko'ra ko'proq psixologik va pedagogik muammolar mavjudligini unutmang. Gap shundaki, to'g'ridan-to'g'ri odamlarning muloqotida ma'lumotlar nafaqat nutq orqali uzatiladi, bu erda muloqotning boshqa shakllari: yuz ifodalari, imo-ishoralar va boshqalar. Albatta, yozishmalar paytida his-tuyg'ularni etkazish uchun siz "kulgichlar" dan foydalanishingiz mumkin, ammo bu aloqani depersonalizatsiya muammosini hal qilmaydi. Shunga qaramay, yozma tilga o'tish aniqlik, fikrni ifodalashning aniqligi va aniqligi kabi ijobiy xususiyatlarni keltirib chiqaradi.
Elektron pochtadan o'qituvchilar maslahat olish, test varaqalarini yuborish va hamkasblari bilan professional aloqada foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari, elektron darsni asinxron rejimda o'tkazish uchun foydalanish tavsiya etiladi, talabalar oldindan dars matni elektron shaklda yuborilganida, tavsiya etilgan adabiyotlar va boshqa o'quv materiallaridan parchalar , so'ng elektron pochta orqali maslahatlar beriladi.
Elektron pochtaning o'ziga xos xususiyati va qulayligi shundaki, bir xil xabarni bir vaqtning o'zida ko'plab qabul qiluvchilarga yuborish mumkin.
Shunga o'xshash taqsimlash printsipi boshqa internet xizmati tomonidan tarqatish ro'yxatlari deb nomlanadi. Ushbu xizmat obuna rejimida ishlaydi. Pochta xabarlari ro'yxatiga obuna bo'lib, abonent ma'lum bir chastotaga ega bo'lgan mavzular bo'yicha tanlagan pochta qutisiga elektron xabarlar tanlovini oladi. Pochta varaqalari Internetda davriy nashrlarning vazifalarini bajaradi.
Umumiy ta'lim tizimida, pochta tarqatish varaqalari yordamida "virtual sinfxonalar" deb nomlangan tashkilotlarni tashkil qilish mumkin. Maktab o'quvchilarining tashkil etilgan o'quv guruhida obuna bo'lish qoidalari va usullari tushuntiriladi va u ishga kirishadi. Guruhga har qanday a'zo tomonidan yuborilgan har bir xabar avtomatik ravishda guruhning barcha a'zosi tomonidan yuboriladi. Bunday guruh a'zolaridan biri o'qituvchi bo'lishi mumkin.
Pochta varaqalaridan foydalanishning asosiy didaktik imkoniyatlari o'quv materiallarini avtomatik ravishda tarqatish va virtual o'quv mashg'ulotlarini tashkil etishdir. Zamonaviy telekommunikatsiya tarmoqlari tomonidan taqdim etiladigan va umumiy manfaatlarga asoslangan odamlar o'rtasida ma'lumot almashishni amalga oshiradigan yana bir mashhur xizmat bu telekonferentsiyalardir.
1.1 BOB. TELEFONLAR
Telekonferentsiya - bu ma'lum bir mavzu bo'yicha yangiliklar almashish va muhokama qilish uchun tashkil etilgan tarmoq forumidir.
Telekonferentsaloqa sizga qiziqish haqidagi xabarlarni tarmoqdagi maxsus kompyuterlarda e'lon qilish imkonini beradi. Xabarlarni kompyuterga ulanish va muhokama qilinadigan mavzuni tanlash orqali o'qish mumkin. Bundan tashqari, agar xohlasangiz, maqola muallifiga javob berish yoki o'zingizning xabaringizni yuborish mumkin. Shunday qilib, xabarlar qisqa vaqt davomida saqlanganligi sababli, tarmoqdagi munozaralar tabiatda yangilik bo'lib xizmat qiladi.
Kompyuterga ulangan audio va video uskunalarning (mikrofon, raqamli videokamera va boshqalar) mavjudligi umumiy o'rta ta'lim tizimida tobora keng tarqalgan kompyuter audio va video konferentsiyalarini tashkil etishga imkon beradi. Elektron pochta manzillari ro'yxatidan farqli o'laroq, ba'zi yangiliklar guruhlari va yangiliklar guruhlari real vaqt rejimida ishlaydi. Farqi shundaki, agar elektron pochta xabarlari ro'yxati bo'lsa, ma'lumotlar avtomatik ravishda elektron pochta xabarlarini yuborish orqali off-line rejimida almashinadi. Yangiliklar serveri barcha xabarlarni zudlik bilan umumiy kengashda e'lon qiladi va bir muncha vaqt saqlaydi. Shunday qilib, telekonferentsiyalar siz ham on-layn rejimida, ham kechiktirilgan rejimda munozarani tashkil etishga imkon beradi. O'quv mashg'ulotlarini tashkil qilishda o'qituvchi tomonidan modellashtirilgan yangiliklar guruhlaridan foydalanish tavsiya etiladi.
Kompyuter tarmoqlarining texnik vositalarining rivojlanishi bilan ma'lumotlarni uzatish tezligi oshadi. Bu tarmoqqa ulangan foydalanuvchilarga nafaqat matnli xabarlar almashish, balki ovoz va video tasvirlarni sezilarli masofada uzatish imkonini beradi.
Shuni ta'kidlash kerakki, ovozli aloqani amalga oshirish uchun tegishli texnik uskunalar: ovoz kartasi, mikrofon va karnaylar kerak. Videoni uzatish uchun sizga video karta va kamera yoki faqat VideoforW Windows standartini qo'llab-quvvatlaydigan kamera kerak bo'ladi.
O'quv jarayonida MS NetMeeting-dan foydalanishning asosiy yo'nalishlari:

• 
  real vaqt rejimida virtual o'quv mashg'ulotlari va konsultatsiyalarini tashkil etish, shu jumladan ovozli aloqa va ishtirokchilarga video uzatish;
  
• 
  matn va grafik rejimida ma'lumot almashish;
  
• 
  on-layn ta'lim ma'lumotlari bilan hamkorlikni tashkil etish;
  
• 
  real vaqt rejimida o'quv ma'lumotlarini fayllar shaklida uzatish.
  

Eng muhim telekommunikatsiya texnologiyalaridan biri bu ma'lumotlarni tarqatishdir. Bunday holda, shaxsiy kompyuterlar ma'lumotlarning kelib chiqishi va ishlatilish joylarida qo'llaniladi. Agar ular aloqa kanallari bilan bog'langan bo'lsa, bu ularning resurslarini faoliyatning alohida funktsional sohalarida taqsimlash va markazsizlashtirish yo'nalishi bo'yicha ma'lumotlarni qayta ishlash texnologiyasini o'zgartirish imkonini beradi.
Taqsimlangan ma'lumotlarni qayta ishlashning eng murakkab tizimlarida turli xil axborot xizmatlari va umumiy maqsadli tizimlar (yangiliklar xizmatlari, milliy va global axborot-qidiruv tizimlari, ma'lumotlar bazalari va ma'lumot banklari va boshqalar) bilan aloqa o'rnatiladi.
Kompyuter tarmoqlarida amalga oshiriladigan umumiy o'rta ta'lim uchun juda muhim xizmat bu ma'lumotni avtomatlashtirilgan izlashdir. Ixtisoslashgan vositalar - ma'lumotni qidirish tizimlaridan foydalangan holda siz iloji boricha tezroq dunyo axborot manbalariga qiziqqan ma'lumotlarni topishingiz mumkin.
Talabalarni o'qitish jarayonida telekommunikatsiya kanallari orqali olingan bunday manbalardan foydalanishning asosiy didaktik maqsadlari axborot aloqasi, bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash, ko'nikmalarni shakllantirish va takomillashtirish, mahorat va umumlashtirishdir.
Bugungi kunda Internetda e'lon qilingan ko'pgina ma'lumotlarga ega axborot resurslaridan foydalanish quyidagi imkoniyatlarni beradi:

• 
  maktab o'quvchilarining bilimlarni mustaqil ravishda to'plash va taqdim etishlari uchun turli xil faoliyat turlarini tashkil qilish;
  
• 
  Zamonaviy axborot va telekommunikatsiya texnologiyalarining turli xil ta'lim faoliyatini amalga oshirish jarayonida, masalan, ro'yxatdan o'tish, to'plash, saqlash, qayta ishlash, interfaol dialog, ob'ektlarni, hodisalarni, jarayonlarni modellashtirish, laboratoriyalarning faoliyati (virtual, masofadan turib kirish imkoniyati bilan). haqiqiy jihozlarga) va hk.;
  
• 
  o'quv jarayonida multimedia texnologiyalari, gipermatnli va gipermedia tizimlarining imkoniyatlaridan foydalanish;
  
• 
  o'quvchilarning intellektual qobiliyatlari, shuningdek ularning bilimlari, qobiliyatlari, ko'nikmalari, ma'lum bir darsga tayyorgarlik darajasi diagnostikasi;
  
• 
  o'quv jarayonini boshqarish, o'quv faoliyati natijalari, o'qitish, test sinovlari natijalarini monitoring qilish jarayonlarini avtomatlashtirish, ma'lum bir o'quvchining intellektual darajasiga, uning bilim darajasi, malakasi, motivatsiyasining xususiyatlariga bog'liq holda vazifalarni ishlab chiqish;
  
• 
  maktab o'quvchilarining mustaqil ta'lim faoliyatini amalga oshirish, o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini rivojlantirish, o'zini takomillashtirish, o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini anglash uchun sharoit yaratadi;
  
• 
  zamonaviy telekommunikatsiya muhitida ishlash, axborot oqimini boshqarish.
  

Shunday qilib, kompyuter telekommunikatsiyalari nafaqat ma'lumot bilan ishlashni o'rganishga imkon beradigan kuchli o'rganish vositasi, balki boshqa tomondan, kompyuter telekommunikatsiyalari odamlarning bir-biri bilan aloqa qilishlari uchun maxsus muhit , turli millat, yosh, professional va boshqa guruh vakillarining interfaol munosabatlari uchun muhitdir. foydalanuvchilar turgan joyidan qat'iy nazar.