Dars ishlanmasi bajardi mirzaqulov L qabul qildi toshpo

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI FIZIKA VA TEXNOLOGIK TA’LIM FAKULTETI 123-21 GURUH TALABASI MIRZAQULOV LAZIZBEKNING FIZIKA O’QITISH METODIKASI FANIDAN TAYYORLAGAN
DARS ISHLANMASI

BAJARDI MIRZAQULOV L
QABUL QILDI TOSHPO’LATOVA D
Mavzu: Fizikadan masalalar turlari va ularning klassifikatsiyasi
Vaqti-45 minut
O’quv mashg’ulotining shakli : Nazariy va amaliy
Mashg’ulotning rejasi:

1. 
   Fizik masalalar turlari
   
2. 
   Fizik masalalar klassifikatsiyasi
   

O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Ta’limiy: O‟quvchilarga fizikadan masalalar turlarini va ularning klassifikatsiyasi bilan tanishtirish.
Pedagogik vazifalar:
Fizikadan masalalar turlari haqida tushunchalar berish.
O’quv faoliyatining natijalari:

• 
  O‟quvchilar masalalar turlari haqida ma’lumotlarni bilib oladilar.
  
• 
  O‟quvchilar masalalar klassifikatsiyasini o’rganishadi.
  

O’qitish vositalari: Elektr doska, tarqatma materiallar,darslik va o’quv qo’llanmalari, doska,bo’r
O’qitish shakli: Individual, jamoa va guruhlarda ishlash

Mashg’ulotning rejasi
1-bosqich. Tashkiliy qism(5 daqiqa) O‟qituvchi:

1. 
   Salomlashadi
   
2. 
   Davomat oladi.
   
3. 
   Doskaga mavzu yozadi.
   
4. 
   Siyosiy jarayonlar haqida ma‟lumot oladi.
   
5. 
   O‟quvchilar bugungi darsdan nimalar kutayotganligi haqida ma‟lumot oladi.
   

O‟quvchi:

1. 
   Salomlashadilar
   
2. 
   Navbatchi ma‟lumot beradi.
   
3. 
   Mavzuni daftarga yozib oladilar
   

2-bosqich. O‟tilganlarni takrorlash (12 daqiqa) O‟qituvchi:

• 
  O‟quvchilar bajarib kelgan uy vazifalarini tekshiradi.
  
• 
  Qo‟shimcha savollar beradi
  

O‟quvchi:

• 
  Vazifalarni baholaydilar.
  
• 
  Savollarga javoblar beradilar.
  
• 
  Bir-birlariga savollar beradilar va javoblar aytadilar
  

3-bosqich. Yangi mavzu bayoni va mustahkamlash jarayoni(23 daqiqa) O‟qituvchi:

• 
  Mavzu haqida ma‟lumot beradi.
  

O‟quvchi:

• 
  Ma‟lumotlarni yozib oladilar
  

4- bosqich. Dars yakuni (5 daqiqa) O‟qituvchi:

• 
  Mavzuga xulosa yasaydi va dars jarayonida faol ishtirok etgan o‟quvchilarni rag‟batlantiradi.
  
• 
  Uy ishi uchun vazifa beradi.
  

O‟quvchi:

• 
  Eshitadilar.
  

Vazifani yozib oladilar.