Dars maqsadi: Ta’limiy maqsad

1-taqdimot: She’r  mazmunidan  kelib  chiqqan  holda  har  bir guruh  o’z  galeriyasini, ya’ni   har  bir  guruh ishining   taqdimotini tayyorlaydi. Navbat  bilan  taqdimot  o’tkaziladi.O’qituvchi va o’quvchilar  birgalikda     ”ko’rgazma” oldiga  boradilar, tafsilotni tinglab, shu asosda savol-javob       o’tkazadilar.

    Ushbu  texnologiya   o’quvchilarni    birdamlikka,  hamkorlikka  chorlaydi. Shuningdek,  erkin  mushohada  yuritishga  yo’l  ochadi,ayni  chog’da mavzuni  to’liq  o’zlashtirishga    imkon beradi.

  “Mening   galeriyam” tanlovi

1-guruh:



2-guruh

Natija   tekshirilib,  jadvalga  qayd  etiladi.

      Bilamizki, O’zbekistonni, o’z  yurtini  madh etmagan  shoir  bo’lmasa  kerak.   Nafaqat  H.Olimjon,  balki bir  qator  ijodkorlar   satrlarida O’zbekiston va uning  go’zal   tabiati  madh  etilganini, tillarda doston  bo’lganini,  muxlislar  qalbidan joy olganini  inkor etmagan  holda,shuningdek,   o’quvchilarning  she’rga,she’riyatga         bo’lgan    munosabatini    shakllantiradi.

    2-taqdimot.”Kimning   she’ri?” usuli  orqali  har  bir  guruhga  O’zbekistonni  madh  etuvchi she’riy  matn  audiotasmadan eshittiriladi. O’quvchilar  tinglaydilar  va  muallifini aniqlaydilar.

    1-guruh.

Bir o’lkaki, tuprog’ida  oltin  gullaydi,

Bir o’lkaki, qishlarida  shivirlar  bahor.

Bir  o’lkaki, sal  ko’rmasa, quyosh  sog’inar,

Bir o’lkaki, g’ayratidan  asabi chaqnar.

Baxt  toshini  chaqib, bunda  kuch  guvullaydi.

                                                                                                    { Oybek}                           

   2-guruh.

O, ota makonim,

Onajon  o’lkam,

O’zbekiston,jonim  to’shay  soyangga.

Senday  mehribon  yo’q,

Seningdek  ko’rkam,

Rimni  alishmasman bedapoyangga.

   3-taqdimot.“Bir  savolga  besh   javob”  loyihasi.

   Ekranda  O’zbekistonning  bugungi   go’zal tasviri  tushirilgan  lavhalar  kompyuter videoproyektori  orqali  namoyish  etilib, endi guruhlarni  bahs-munozaraga  chorlovchi   bir  savol beriladi.