192-mashq. Berilgan fe'llarni jadvalga joylashtiring va ular ishtirokida og'zaki gaplar tuzing.
Urindi-turtindi, bahslashmoq, bahs yuritmoq, haydamoq, so'radi-qo'ydi, shitirlamoq, havas qilmoq, qochdi-ketdi, ishladi-qo'ydi, yordam bermoq.
Sodda fe'llar
|
Qo'shma fe'llar
|
Juft fe'llar
|
|
|
|
193-mashq. Fe'llarning tuzilishiga ko'ra turlarini aniqlang, juft fe'llarni ajratib ko'chiring, ularga izoh bering.
1. Yosh Hakima boshqa o'rtoqlaridan qolmaslik uchun qizarib-bo'zarib ishlaydi, yuzidan quyilgan terni artishga qizg'anadi. (Oybek) 2. Men shu Vatan qo'ynida undim-osdim. 3. Kelganimga bir hafta bo'ldimi-bo'lmadimi, bilmadim, uning to'g'risidagi hamma gaplarni bilib oldim. (O'. Umarbekov) 4. Bu niyatni Mohlaroyim ham qo'llab-quvvatlar edi. (Mirza Karim) 5. Nabira ko'rgach, omonatini osongina topshirdi-ketdi. (E. Madrahimov)
1. Juft fe'llar deb nimaga aytiladi?
2. Juft fe'llarning imlosi haqida so'zlab bering.
3. Takroriy fe'llarga misollar keltiring.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: __________________
« Ona tili» 6– “A”, “B” sinf
6 «A»____ ___________________ 6 «B»____ ___________________________
62-dars MUSTAHKAMLASH
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda
estetik did, estetik ong, ona tilimizga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Ona tili fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda
milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
