Darsning mavzusi : Ko`pburchakaar

1	3	4
5

O`qituvchi o`quvchilarning diqqatini yana ekranga qartadi.

“Sichqoncha” kursori nuqta ustida bosiladi va 5 ta yoki oltita nuqta qo`yiladi.So`ng “sichqoncha” kursori chiziqqa olib borib bosiladi.Har bir nuqtaning boshi va oxiriga sichqonchaning chap tugmachasi bosiladi.Shunda ikki nuqta chiziq bilan birlashadi.
Dam olish daqiqasi
Oyim boqar besh sigir
Ovqat berar birma-bir
Sog`iladi uchtasi
Sut bermaydi nechtasi?
4-masala
R asm asosida masala tuziladi va yechiladi

Bor edi-?

Qo`shildi-4 ta
Hammasi-?
Yechish: 10-4=6 Javob: avval 6 ta sigir bo`lgan
“Misollarni yechib,o`rdaklarni bo`yang” topshirig`i ekranda beriladi.

9-2

O`rdaklarning qismlarida misollar berilgan.Misollar yechilib,ularning javoblariga mos rang tanlanadi va o`sha rangda o`rdak qismlari bo`yaladi.

Yangi mavzuni mustahkamlsh
Mavzuni mustahkamlash maqasdida musobaqa tashkil etiladim Buning uchun ikki o`quvchi doska yoniga chaqiriladi.Ko`zlari bog`langan holda ularning biriga uchburchak,ikkinchi esa to`rtburchak chizish topshiriladi.Topshiriqni eng birinchi to`g`ri bajargan o`quvchi g`olib bo`ladi.Bunda doira hamda beshburchak chizish mumkin,yoki har ikki o`quvchi ham bir hil shakl chizishi mumkin.
Ekranda tartibsiz sonlar va amallar beriladi.”Berilganlardan foydalanib to`g`ri tenglik yasang”topshirig`i bajaraishga kirishiladi.Bu topshiriqni bajarishda sichqoncha kursorining o`ng tomoni berilgan son yoki amal ustida bir marta bosiladi.Shu tarzda ifoda yoziladi.Ifodaning to`g`ri yoki noto`g`ri ekanligini tekshirish uchun “Tekshirish”tugmasi bir marta bosiladi.
Darsni yakunlash
O`quvchilarning darsdagi bilimlari baholanadi va faol ishtirok etganlar rag`batlantiriladi.
Darsning qaysi mashqi,metodi yoqqanligi haqida so`raladi.
Uyga vazifa:darslikning 83-betidagi 5-misolni yechish
O`quvchilarga misol sharti tushuntiriladi