Darsning texnologik xaritasi
Download 230.65 Kb.
|
Dars ishlanma . Isoqov Davlat
- Bu sahifa navigatsiya:
- Rivojlantiruvchi
- Dars uslubi
- Asosiy atamalar
- Natija
Aim.Uz Darsning texnologik xaritasi
Darsning rejasi: 1.Tashkiliy qism: 3 min. 2.O’tilgan mavzuni so’rash: 5min 3.Yangi mavzu bayoni: 15 min 4.Yangi mavzuni mustahkamlash: 17 min 5. Darsni yakunlash va xulosalash: 3min 6.Uyga vazifa: 2 min.
1) uyga vazifa 1 ball 2) O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javobga ishtirok etishi : 1 ball 3) yangi mavzu bayonidagi ishtiroki: 1 ball 4)mavzuni mustahkamlash(masalalar yechish): 1 ball 5)Test yechish: 1 ball I.Tashkiliy qism: Inglizcha so’zlashuv daqiqasi: 1)salomlashish: 2) Navbatchi axborotini tinglash; 3) O’tilgan dars va uyga vazifani so’rash: 1) O’tilgan dars bo’yicha savol-javob: 1-savol:Aylanaga ichki chizilgan ko’pburchak deb nimaga aytiladi? Javob: Agar ko’pburchakning hamma uchlari aylanada yotsa bunday k’pburchak aylanaga ichki chizilgan, aylana esa ko’pburchakka tashqi chizilgan deyiladi. 2-savol: Aylanaga tashqi chizilgan ko’pburchak deb nimaga aytiladi? Javob: Agar ko’pburchakning hamma tomonlari aylanaga urinib o’tsa bunday ko’pburchak aylanaga tashqi chizilgan deyiladi, aylana esa ko’pburchakka ichki chizilgan deyiladi. 3-savol: Aylanaga tashqi chizilgan ko’pburchakning yuzi nimaga teng? Javob: Agar aylana radiusi r , ko’pburchak yarim perimetri p bo’lsa, S=pr formula bilan hisoblanadi. 2) uyga vazifani tekshirish: 93-betdagi 8-masala: Asoslari 9sm va 16 sm bo’lgan teng yonli trapetsiya aylanaga tashqi chizilgan, aylana radiusini toping . III.Yangi adsr bayoni: 9-sinf boshlang’ich tushuncha si bo’lgan quyidagi savollar o’quvchilaega berilib, ularning xotiralari tekshiriladi. Bunda har bir qatorga alohida savol berilib, integral usulida javob talab etiladi: Ko’pburchak nima? Ko’pburchakning tomonlari? Uning burchaklari? Uning diagonallari? Qavariq ko’pburchak nima? Qavariq ko’pburchakning ichki burchaklar yig’indisi? Diagonallari soni? Nechta uchburchak hosil bo’ladi? Bir uchdagi burchaklar yig’indisi? Ta’rif: Hamma tomonlari va hamma burchaklari teng bo’lgan qavariq ko’pburchakka muntazam ko’pburchak deyiladi. Misollar: teng tomonli uchburchak, kvadrat muntazam ko’pburchakka misol bo’ladi. Teorema: Muntazam n burchakning har bir burchagi ga teng. Isbot: bizga muntazam n burchak burchaklar yig’indisi: (n-2).1800 ga teng. Uning har burchagi esa:
№3 a) n=3; b) n=5; d) n=6; e)n=10; f)n=18; bo’lsa, muntazam n burchakning burchaklarini toping. Yechish: a)n=3 bolgan hol uchun burchak kattaligi α ni topamiz: α== b) n=5; α==; d) n=6; α== e) n=10; α==; f)n=18; α== №4 muntazam n burchakning tashqi burchagi nimaga teng: a) n=3; b) n=5; d) n=6; e)n=10; f)n=12 Yechish: a)n=3 bolgan hol uchun burchak kattaligi α ni topamiz: α= 1800- = 1800- b) n=5; α= 1800 - = 1800 - d) n=6; α=1800 - = 1800 - e) n=10 α=1800 - = 1800 - f)n=12; α=1800 - = 1800 - mustaqil ish: 6-masalani yechish Yechish: a) α=600 ; b)900 d) 1500 bo’lsa ,ko’pburchak tomonlari sonini toping V.darsni yakunlash va xulosalash: Muntazam ko’pburchaklarga ta’rif, teorema, natijani takrorlash, o’quvchilarning mavzuga oid tushunmagan savollari bo’lsa javob berish, o’quvchilar to’plagan ballar e’lon qilinib, kundaliklarga va jurnallarga qo’yiladi. VI. Uyga vazifa: 9-sinf geometriya darsligi 95- bet 1,2,4-masalalarni yechish. BAJARDI: ISOQOV DAVLAT Download 230.65 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling