Davlat ta‟lim standarti nechta prinsiplarga asoslangan holda yaratilgan? a ta; b ta; s ta; d 5 ta

 
 
 
10. UO„Tning malaka talablari deganda nima tushuniladi? 
a) umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmuni, o‘quv yuklamalari hajmiga 
hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan tushuniladi:
b) umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi 
tushuniladi. 
s) umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va 
yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga qo‘yiladigan talablar 
tushuniladi.
d
) umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va 
yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga 
qo‘yiladigan talablar tushuniladi. 
 
11. Umumiy o„rta ta‟limning malaka talablari qanday tarkibiy qismlardan 
iborat? 
a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya; 
b) nazariy bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya; 
s) bilim, ko‘nikma, amaliy malaka, kompetensiya;
d) bilim, amaliy ko‘nikma, malaka, tayanch va xususiy kompetensiya. 
 
12. Baholash tizimi bu; 
a) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar 
tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. 

---

b) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘T muassasasining faoliyati 
samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. 
s) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar 
tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda UO‘T muassasasining faoliyatini 
aniqlaydigan mezonlar majmuidir. 
d
) Davlat ta’lim standarti bo‘yicha UO‘Tning malaka talablarini o‘quvchilar 
tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda UO‘T muassasasining faoliyati 
samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidir. 
 
 13. Davlat ta‟lim standartiga o„zgartirish va qo„shimchalar kiritish qaysi