Ders esasynda edebiýatyň baglanyşyklaryny tapmak

Ders esasynda edebiýatyň baglanyşyklaryny tapmak.
Okuwçylar kitaplar bilen özbaşdak işlänlerinde şu aşakdakylara amal etmelidirler.
1.Okalan tekstden esasy pikirleri almagy: 2. Okalany gaýtadan gürrüň edip bermegi ýa-da şol tekst boýunça sorag-jogap berip bilmegi. 3. Okalan kitap boýunça gysgaça beýan etmegi (Meýilnama düzmek). 4.Tekstdäki materiallary şol materiallary oňe sürülen pikirleri bir-birinden parhlandyrmagy. 5. Okan zadyňa düşünmegi, barlap görmegi. 6. Berlen soraga ýazuw üstü bilen jogap bermegi. 7. Tekst boýunça çyzgylary tablissalary,diagrammalary döretmegi. 8. Sözlük üstünde işläp bilmegi. 9. Pikirlenişiň dürli aperatsiýalaryny (tapawutlandyrmagy,deňeşdirmegi, netije çykarmagy). Ýerine ýetirmegi başarmalydyrlar.
Tezis näme?
"Tezis" adalgasy (grek tezisinden - mími - goýýaryn, goýýaryn) adam işjeňliginiň düýbünden başga ugurlarynda ulanylýar. "Tezis" setiriniň stres bölegi hökmünde düşünen ýerimizde, işligiň we nominal gurluş tezisini ulanyp, edebiýatda ýa-da dil biliminde ritmiki stres götermeýän bölegine degişli tezisi tapyp bileris.
Kurs işiniň derňewi.
Kurs iş- talybyň bir ýylyň dowamynda alyp baran ylmy derňewiniň beýanydyr. Islend ylmy dakument aşakdaky bolimleri oz içine alýar 1.Titul list. 2. Girş 3. Maglumatlaryň ylmy derňewi we olaryň beýany. 4. Netije 5. Edebiýatlar. 6.Mazmuny.
Diplom iş – pedagogik institutyň talyblarynyň soňky ýylda ýerine ýetirýän jemleýji ylmy işidir. Ýyllyk iş – otuz kyrk sahypa töweregi bolmalydyr. Diplom iş – elli segsen sahypa moçberinde bolmalydyr
Özbaşdak bilimiň görnüşleri.
Okuwçylaryň ozbaşdaklygynyň derejesi boýunça dil we ýazuw üstü bilen geçirilýän işleri 3 topara bolmek bolar. 1. Maksatnama materiallary ozleşdirmek hem berkitmek boýunça geçirilýän işler. 2. Ozleşdirlen bilimleri täze şertlerde peýdalanmak işleri. 3. Döredijilikli häsiýetdäki dürli türgünleşik işleri.
Gönükmeler esasan üç topara bölünýärler; 1. Taýarlaýyş gönükmeleri. Olar täze düzgünleri öwrenmekde sapagy berkitmekde ulnaylýar. 2. Öwreniş gönükmeleri. Bu bar bolan bilimleri, başarnyklary we endikleri kämilleşdirmekde ulanylýar. 3. Döredijilikli gönükmeler. Okuwçylaryň özbaşdak döredijilikli çemeleşmegini aňladýar, ösdürýär