Детство Глава Начало обучения

Оглавление

Введение
Глава 1. Детство

Глава 2. Начало обучения
Глава 3. Московский период (1866-1878)
3.1 Создание крупных произведений
3.2 Педагогическая работа
Глава 4. Новый этап творчества (1880- 1890)
4.1 Надежда Филаретовна фон Мек
4.2 Литературное творчество
4.3 Музыкально-общественная деятельность
Заключение. Последние дни жизни композитора
Список используемой литературы
Приложение
Введение

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Трудно в течение всего одного урока в неделю получить полное представление не то что о музыкальных направлениях в определённый исторический период и исследовать творчество корифеев этих направлений, но, порой, полноценно познакомиться с творчеством какого-то конкретного композитора. Но, как оказалось, в этом есть потребность. Поэтому было решено выступить инициаторами создания информационного проекта о жизни и творчестве П.И.Чайковского.
ЦЕЛЬ:

1. 
   Наиболее полно представить жизнь и творчество русского композитора П.И.Чайковского.
   

ЗАДАЧИ

1. 
   Формирование собственного отношения к жизни на основе эмоционально-образного знакомства с жизнью выдающегося человека.
   
2. 
   Выработка умения анализировать получаемую информацию, создавая конечный продукт.
   
3. 
   Развитие работы навыков в творческом коллективе.
   
4. 
   Способность взять на себя инициативу и ответственность.
   

Введение

Пётр Ильи́ч Чайко́вский русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист (см. Приложение №1).
Считается одним из величайших композиторов в истории музыки. Автор более 80 произведений, в том числе десяти опер и трёх балетов. Его концерты и другие произведения для фортепиано, семь симфоний (шесть пронумерованных и симфония «Манфред»), четыре сюиты, программная симфоническая музыка, балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» представляют чрезвычайно ценный вклад в мировую музыкальную культуру.
В произведениях Чайковского соединяются совершенство композиции и огромная выразительная сила, европейский стиль и традиция русской музыки. Чайковский раскрыл в музыке внутренний мир человека (от лирической задушевности до глубочайшей трагедии).

Глава 1. Детство

Петр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в селении при Камско - Воткинском заводе Вятской губернии (ныне город Воткинск, Удмуртия). Его отец — Илья Петрович Чайковский (1795—1880) — выдающийся русский инженер, был сыном Петра Фёдоровича Чайки, который родился в 1745 году в селе Николаевка близ Полтавы (Украина), позже сменил свою фамилию на Чайковский. Он был вторым ребёнком Фёдора Чайки и его жены Анны. Пётр Фёдорович учился в семинарии в Киеве, позже получил медицинское образование в Петербурге. С 1770 по 1777 год служил в армии ассистентом военного врача, позже стал офицером медслужбы в Кунгуре, Пермской губернии. В 1782 году был переведён в Вятку (Казанская губерния). В 1776 году женился на Анастасии Степановне Посоховой (1751 года рождения), у них было 11 детей. Илья Петрович, отец композитора, был 10-м ребёнком. Он, окончив Горный кадетский корпус в Петербурге, был зачислен на службу в Департамент горных и соляных дел. Овдовев в 1833 году, он женился на Александре Андреевне Ассиер, с которой в 1837 году переехал на Урал, куда получил назначение на пост начальника Камско-Воткинского сталелитейного завода. Пётр был вторым ребёнком в семье: в 1838 году родился его старший брат Николай, в 1842 году — сестра Александра и Ипполит. Братья-близнецы Анатолий и Модест появились на свет в 1850 году.

Родители Петра Ильича любили музыку. Его мать играла на фортепиано и пела, в доме стоял механический орган — оркестрина, в исполнении которого маленький Пётр впервые услышал «Дон Жуана» Моцарта. Пока семья жила в Воткинске, им часто доводилось слышать по вечерам мелодичные народные песни рабочих завода и крестьян. Из письма гувернантки Фанни Дюрбах Петру Ильичу: «Я особенно любила тихие мягкие вечера в конце лета… с балкона мы слушали нежные и грустные песни, только они одни нарушали тишину этих чудных ночей. Вы должны помнить их, никто из вас тогда не ложился спать. Если Вы запомнили эти мелодии, положите их на музыку. Вы очаруете тех, кто не сможет слышать их в вашей стране».
В многодетной семье горного инженера Ильи Петровича Чайковского один ребенок с младенчества отличался особой музыкальностью. Стоило матери, Александре Андреевне, сесть за фортепьяно, как Петя тут же оказывался рядом. За необычную впечатлительность, ранимость, хрупкость его прозвали в семье «стеклянным мальчиком» (см. Приложение №2)