Deutsche crammatik in übungen

M uster: U ntersucht d er A rzt den K ranken?
Ja, der K ranke w ird vom A rzt u n tersucht w erd en .
1. O perirt m an den K ranken?
2. B esuchen die V erw andten und 
B ekannten den K ranken?
3. V e r s c h ie b t m an d ie V e r ­
sammlung?
4. S te llt m an im T o s c h k e n te r
T raklorw erk T raktoren her?
1. Ja, der K ran k e w ird bald o p e­
riert w erden.
2. Ja, der K ran k e w ird von den 
V erw andten und B ekannten be­
sucht w erden.
3. Ja, die V ersam m lung wird ver­
schoben w erden.
4. Ja, im T o sch k e n n te r T raktor­
w erk w erden T ra k to re n herges­
tellt w erden.
Abschnitt 3. 
Gruppenübungen.
Übung 1. Setzen Sie Sätze in die entsprechenden Zeitform en des Passivs 
(Präsens und P räteritum ).
M uster: D er L ehrer erk lä rt den Schülern das neue T hem a.
D as neue T hem a w ird von dem L ehrer den S ch ü lern erklärt.
1. Die Studenten besuchen systematisch alle Vorlesungen. 2. A m Abend 
holen die Eltern die Kinder ab. 3. Er machte die Hausaufgaben erst am Abend.
4. Der Student beantwortete alle Fragen. 5. Der Professor leitet unseren Zir­
kel. 6. Dozent Bosorow prüfte alle Studenten. 7. D er Student bestand die 
Prüfung mit einer Fünf. 8. D er Redner lobte das Referat. 9. W ir lesen viele 
W erke der schönen Literatur. 10. Die Schüler bringen die Hefte in Ordnung.
Übung 2. Bilden Sie die Sätze im Präsens und P rä teritu m Passiv.
1. Am 8. M ärz, der internationale — Frauentag, wir, feiern (Präsens)
2. V iele neue H äuser, bauen, in B uchoro (Präsens) 3. A m Sonntag, 
unsere G ruppe, das M useum , besuchen (Präteritum ) 4. Im Z irkel, der

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V ortrag des Studenten N., besprechen (Präteritum ) 5. Ein K onzert, 
heute, im K lub, veranstalten (Präsens) 6. Der K ranke, untersuchen, der 
A rzt, gründlich (Präteritum ) 7. D ieses T heater, gern, besuchen, (P rä­
sens) 8. D ie neue Regel, noch einm al, erklären (Präteritum ) 9. D er Brief, 
heute, abschicken (Präsens, P räteritum ) 10. F rühm orgens, wir, durch 
ein sonderbares G eräusch, w ecken (Präteritum ).
Übung 3. B eantworten Sie folgende Fragen.
1. V on w em w ird e u e r Z irk e l g e le ite t? 2. W as w u rd e dem K ra n k ­
en v e ro rd n e t? 3. V on w em w ird d em K ra n k en D iä t v e ro rd n e t?
4. W e r w ird vom A rz t in d e r W o h n u n g b e s u c h t? 5. W a n n w u rd e
d em K ra n k e n d ie T e m p e ra tu r g e m e sse n ? 6. W ie o ft w ird d ie se
A rz n ei e in g e n o m m e n ? 7. W o w u rd e d ie se A rznei b e s te llt? 8. W ann 
w erd en d ie P a tie n te n vom A rz t e m p fa n g e n ? 9. W as fü r ein F ilm
w u rd e g e s te rn g e z e ig t? 10. W ird in d ie s e r B ib lio te k au c h F a c h li­
te ra tu r v e rlie h e n ?
Übung 4. G ebrauchen Sie das eingeklam m erte Verb im P erfekt Passiv.
1. ln T o s c h k e n t... eine prachtvolle N ationalbank (errichten)
2. D er V orschlag des R edners ... von den Studenten (annehm en)
3. D ie E intrittskarten ... vor 2 W ochen (ausverkaufen)
4. In d e r le tz te n V e rsa m m lu n g .. d ie A rb e it des J u g e n d b ü ro s s c h a rf 
( k ritis ie re n )
5. 
M ein S tu d ie n fre u n d N. ... zum G ru p p e n ä lte s te n
(w ä h le n ) 6. D ie E rg e b n is s e d e r K o n tro lla rb e it ... in d e r h e u tig e n
S tu n d e (b e s p re c h e n ) 7. D as P a k e t ... von d er M u tte r ih rem S ohn 
(s c h ic k e n ) 8. A lle S tu d e n te n u n s e re r G ru p p e ... m it L e h rb ü c h e rn
(v e rso rg e n ).
Übung 5. G ebrauchen Sie das eingeklam m erte V erb im Plusguainperfekl 
Passiv.
1. D ie P robestunde der Stundin K. gefiel allen. Sie ... von ihr sorgfältig 
(vorbereiten). D ie K arten ... von einem S tudienkollegen im voraus (be­
sorgen) 3. D ieses Buch ... ihr zum G eburtstag (schenken) 4. W ährend 
der S om m erferien unternahm en viele Studenten eine R eise in Schohi- 
m ardon. D er R eiseplan ... noch im W inter (durchdenken). E ine L eh ­
rerdelegation aus B erlin ... gestern in unserer Stadt (em pfangen).
Übung 6. Setzen Sie folgende Sätze ins F uturum Passiv.
1. D ieses T hem a w ird im L au fe eines M onats durchgearbeitet. 2. Alle 
F ächer w erden von unseren S tudenten aut bestanden. 3. Im S tad tth ea­

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ter wird heute eine neue E rstaufführung gegeben. 4. Im K ulturpalast 
w urde ein großes K onzert veranstaltet. 5. D ie D elegation w u rd e herz­
lich em pfangen. 6. Interessante V orträge w erden in unserem w issen­
schaftlichen Zirkel gehalten. 7. D ie L andkarte w urde im A uditorium
a u fg e h a n g e n . 8. In d e r Z e itu n g w u rd e ein in te r e s s a n te r A rtik e l 
veröffentlicht.
Übung 7. G ebrauchen Sie das eingeklam m erte Verb im F u tu ru m Passiv.
1. Am M ontag ... der K ranke (gesundschreiben). 2. ln d er nächsten 
W oche... Probestunden (erteilen). 3. M orgen ... die E in trittsk arten ins 
H am sa-T heater (vorverkaufen). 4. W ann ... die F ahrkarten (bringen).
5. Von wem ... die G äste vom B ah n h o f (abholen)? 6. D ie Z eitu n g en ... 
um 8 U hr (bringen). 7. D ie Ü bersetzung ... m orgen (m achen). 8. D u ... 
von den K am eraden oft (anrufen). ln unserer Schule ... bald ein neues 
d eutsches K abinett (einrichten).