Дидактический материал по русскому языку для начальной школы


Download 1.04 Mb.
bet20/24
Sana27.01.2023
Hajmi1.04 Mb.
#1134177
TuriРеферат
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Bog'liq
Дидактический материал


Часть стола или стула.



  1. Превращение слов.

Измените одну букву в словах. Подберите к каждому проверочное и запишите.
Лес – (лев), бог – (дог), сказка – (указка), ложка – (лодка), репка – (щепка), круг – (друг), хлеб – (хлев), клёв – (клюв), шлюпка – (шляпка).

13.Цепочка слов.


Каждое новое слово должно начинаться с буквы, на которую
оканчивается предыдущее, а заканчиваться парной звонкой или глухой
согласной.
Холод - …(дед – дог – газ – зуб – брод - …).
Автобус – (след – друг – год – дрозд – долг – град - …)
Мороз – (зуб – багаж – жук – куб - …)

  1. Подчеркните в словах согласную, произношение которой расходится с

правописанием.
Флаг, отряд, дом, холод, линейка, лёд, мел, поход, мороз, стол, цветок,
суп, книга, стакан.



  1. Подчеркните в словах парные звонкие и глухие согласные.

Молот - молод, серп-герб, воз-нос, пруд-прут, рот- род, плот-плод,


мороз - вырос, зуб-суп.



  1. Допишите согласные.

Сугро…, заво…, эта…, моро…, рука… .



  1. Подчеркните в словах звонкие и глухие согласные, припиши к ним

проверочные слова.

Тетрадь- тетради, книжка-книжечка,


утюг-_________, грибки-_________,
пирог-________, дубки-__________,
сторож-_______, узкий-__________.

  1. Подчеркните в словах звонкие согласные.

Автомобиль, дубки, ягодка, ножка, знамя, метро, топор, море, суббота,


лето, лепка.

  1. К данным словам из первого столбика подберите по смыслу слова из

второго столбика. Составьте с ними предложения.

ветер мя…кая


зайчик у…кая
лёд ре…кий
дорога кре…кий
подушка ро…кий
20. Подчеркните в словах глухие согласные.

Сирень, топор, мебель, хлеб, ошибка, горох, цирк, народ, книжка, часы, линейка, овца.


21.Вставьте пропущенные слова с парными согласными.


Ученик сделал в диктанте три ____________.


В аквариуме живут золотые _____________.
К лесу вела узкая ___________.
Сторож живёт в ____________.
У берега реки стояла ветхая _________.
В берлогу зале… бурый _____________.



  1. Подчеркните в словах парные глухие и звонкие согласные в середине

слова.

Кошка – ложка, игрушка-дорожка,


коляска-повязка, снежки-смешки,
шубка-шапка, косьба-резьба.



  1. Запишите глаголы в прошедшем времени.

Слезет - ___________, озябнет - ______________,


замёрзнет - ________, исчезнет - _____________,
приползёт -________, отгрызёт -______________.



  1. Из стихотворного отрывка выпишите сначала все звонкие согласные, а

потом – глухие.

Ветер осенний в лесах подымается,


Шумно по чаще идёт.
Мёртвые листья срывает и весело
В бешеной пляске несёт. (И.Бунин)



  1. Ошибки.

Какие слова путает Андрей? Понятны ли будут в его записи предложения?
В классе пишут под диктовку:
«Я принёс из леса гриб».
Лишь Андрей выводит ловко:
«Я принёс из леса грипп».
Ну, скажите, почему?
Игроки владеют басом,
А певец завидным пасом,
По реке плывут плоды,
А в саду растут плоты.
Объясните, почему
В школе не везёт ему?



  1. Найдите все орфограммы и объясните их правописание.

За деревней – луг,


А на грядке – лук.
А по речке – плот,
А на груше – плод.



  1. Прочитайте стихотворение Ф.И.Тютчева.

Ещё земли печален вид, Ещё природа не проснулась,
А уж весною воздух дышит, Но сквозь редеющего сна
И мёртвый в поле стебель колышет, Весну услышала она
И елей ветви шевелит. И ей невольно улыбнулась.



  1. Посчитайте, сколько в каждой строчке глухих согласных.

  2. Найдите самую «глухую» строку (то есть такую, где больше всего глухих согласных) и самую «звучную» (где больше всего звонких согласных). Прочитайте их вслух ещё раз.

  3. Подумайте, как связано содержание этих строк с количеством глухих согласных звуков?




  1. Представьте, что вы у себя на кухне. Ух, сколько здесь разных

предметов! Я показываю вам предмет, а вы называете его и к
названному слову подбираете проверочное.
Вот эти слова: чашка, ложка, кружка, лопатка, сковородка, варежка-
прихватка, салфетка.



  1. Поднимите нужную карточку (В-Ф, З-С, Д-Т).

Аист делает заря…ку - Пеликан ныряет ло…ко.


То вприпрыжку, то вприся…ку, Вот что значит трениро…ка!
Осьмино… надел перча…ки, Рак зале… на самокат,
А тюлень удрал с площа…ки. Все вперё…, а он – наза… .



  1. Напишите слова: де…, пру…, клее…, ры…ка, ёр… . Составьте текст по

этим опорным словам. Попробуйте призвать на помощь контролёра –
гласного и определить правильное написание. Какие слова вы проверяли
изменением слова, а к какому подбирали родственное слово?

Download 1.04 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling