Дидактический материал по русскому языку для начальной школы

Весёлый человек, знаменитый поэт, красивый цветок, огромное
здание.
14. Напишите однокоренные слова с непроизносимыми согласными.

Звезда, сердечный, крест, трость, честь, прелесть, капуста, опоздать,

здравие, грусть, уста, счастье, весть, свист.
15. Измените, словосочетания так, чтобы в них появились слова с
непроизносимыми согласными.

Хищник без жалости - …, листья капусты - …, крик ярости - …, ночь

со звёздами - …, поступок чести - …, день радости - …, ответ из уст - …,
счастье жизни - … .

16. Придумайте рассказ, используя слова:

звёздный, счастливый, праздник, радостный, честный, чувство,
здравствуйте, солнце.

17. Запишите ответы, используя слова с непроизносимыми согласными и

сочетаниями СН-ЗН.

Окружающее пространство, центральный орган кровообращения,

выраженный словами, способный причинить вред, приветствие при
встрече, вызывающий интерес, приятный на вкус.

18. Запишите слова в два столбика.

Небес…ный, трос…ник, ненас…ный, здра…ствуйте, вкус…ный,

чес…ный, ужас…ный, желез…ный, влас…ный, хлёс…кий, окрес…ный,
со…нце, алмаз…ный, прелес…ный, чудес…ный, ус…ный, серьёз…ный,
напрас…ный.

19. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слова с

непроизносимыми согласными.

Поз…ним ненас…ным веч…ром сч…с…ливые учас…Ники экспедиции

ост…н…виллис… на н…чле… в горной мес…ности. Д…л…ко вн…зуя
рос…но билас… о скалы горная р…ка. Люди, чу…ствовали гордост… в
этом ч…дес…ном кр…ю, полном опас…ности и неизвес…ности.
Радос…но …гл…дывали …ни прелес…ные окрес…ности.

20. Спишите, рядом напишите слова, которые отвечают на вопрос, какой?

Вкусен - …, чудесен - …, опасен - …, прекрасен - …, интересен - …,

выновлив - …, ужасен - …. ясен - … .
Удвоенные согласные

1. 
   Грамматическая сказка.
   

Про девочку Аллу
Жила-была девочка Алла. Училась она во втором классе.
Как-то раз на дом было задано написать слова с двойными
согласными. Алла получила двойку.
Ночью ей приснился сон. Гнались за девочкой двойные согласные.
Алла споткнулась и упала. Буквы кружились над девочкой и
возмущённо кричали:
- Ты не знаешь правила о нас? Ведь ты не сможешь написать теперь
очень много слов, в которых мы встречаемся. В наказание мы исчезнем
из твоего имени.
И Алла разучилась писать своё имя…
А когда на уроке русского языка дети стали писать имя Алла,
девочка не смогла этого сделать и заплакала.
- Почему ты плачешь? – спросила её учительница.
- Я не знаю, как пишется моё имя.
Учительница с улыбкой посмотрела на второклассницу и сказала:
- Ты не запомнила ни одного слова с двойными согласными. Но это
ещё не поздно сделать. Выучи их, и твоё имя вернётся к тебе.
Девочка обрадовалась, выучила правило и с тех пор знает, как
пишется её имя, а заодно и такие слова, как: ванна, класс, касса,
коллектив, аллея, коллекция, программа, суббота, хоккей, дрожжи,
жужжать, конный, масса, грамм, поссорить. Давайте выучим эти слова
и мы.

2. Слова для грамматического разбора и для комментированного письма.