Direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti qayta tayyorlov kursining

6. "NEGA OVAL AYLANMAYDI?"
Maqsad: bolalarni oval shakl bilan tanishtirish, aylana va oval shaklni farqlashni o'rganish
Kerakli jihozlar: Oval shakllari Doira va boshqa figuralar chizilgan kartalar.
O’yinning borishi: Flanelografga geometrik shakllarning modellari joylashtirilgan: doira, kvadrat, to'rtburchak, uchburchak.
Birinchidan, flanelografga chaqirilgan bitta bola raqamlarni nomlaydi, so'ngra barcha bolalar buni birgalikda bajaradilar. Boladan doira ko'rsatish so'raladi. Savol: "Doira va boshqa figuralar o'rtasidagi farq nima?" Bola aylanani barmog'i bilan chizadi, uni aylantirishga harakat qiladi. V. bolalarning javoblarini umumlashtiradi: aylanada burchaklar yo'q, qolgan raqamlarda burchaklar mavjud. Flanelografga 2 ta doira va 2 ta oval shakl qo'yilgan turli rang va hajmi. "Bu raqamlarga qarang. Ular orasida doiralar bormi? Bolalardan biriga doiralarni ko'rsatish taklif etiladi. Bolalar e'tiborini flanelgrafda nafaqat doiralar, balki boshqa raqamlar ham borligiga qaratiladi. , aylanaga o'xshash. Bu oval shakl. V. ularni doiralardan farqlashga o'rgatadi; so'raydi: "Oval shakllar doiralarga qanday o'xshaydi? (Oval shakllarda ham burchaklar yo'q.) Bolaga aylana, oval shaklni ko'rsatish taklif etiladi. Ma'lum bo'lishicha, aylana aylanyapti, oval shakli esa aylanyapti.(Nima uchun?) Keyin oval shakl aylanadan qanday farq qilishini aniqlaydilar? (oval shakldagi raqam cho'zilgan). Ovalga doira qo'llash va ustiga qo'yish orqali solishtiring.