Дисциплины

Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации

1. Оценивание обучающегося на тестировании

Студентам даются	2	вариантов тестов по	20	тестовых заданий в каждом.

Оценка (пятибалльная)	Количество верных ответов
отлично	90-100
хорошо	80-89
удовлетворительно	70-79
неудовлетворительно	70 и менее

2. Оценивание обучающегося на собеседовании

Оценка (зачтено/ не зачтено)	Требования к знаниям
Зачтено	выставляется обучающемуся, посетившему все занятия или отработавшему пропущенные, показавшему полные и глубокие знания программы дисциплины, способность к их систематизации и клиническому мышлению, а также способность применять приобретенные знания в стандартной и нестандартной ситуации; защитившему реферативную работу по теме.
Не зачтено	выставляется обучающемуся, пропустившему и не отработавшему пропущенные занятия, показавшему поверхностные знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу в стандартной ситуации; не защитившему реферативную работу по теме.

1. Оценивание практической подготовки⁵

Практические навыки оцениваются по правильности их выполнения на больном и на муляже.

11. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля)

12. Основная литература

    № п/п	Наименование
    	Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г.
    	Теория сестринского дела . Перфильева Г.М., Камынина Н.Н., Островская И.В., Пьяных А.В. «ГЕОТАР- Медиа», 2009.
    	Джамбекова А.К., Клипина Т.Ю. Справочник медицинской сестры. М-ва, «ЭКСМО» 2008.

13. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование
	Сестринское дело в хирургии. Барыкина Н.В., Зарянская В.Г. Ростов-на- Дону «Феникс», 2008.
	Справочник медицинской сестры по уходу. Под редакцией акад. РАМН Н.Р.Палеева, М-ва, «Новая волна», 2003.
	Основы сестринского дела. Практикум. Под редакцией к.м.н. Карабухина Б.В. Ростов-на- Дону, «Феникс», 2008.
	Палатная медсестра. Учебное пособие Ростов-на- Дону «Феникс» 2001.

14. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины (модуля)

№ п/п	Наименование ресурса	Адрес сайта
	Российское общество химиотерапевтов	www.rosoncoweb.ru
	Российское общество онкологов	www.oncology.ru
	РОНЦ им. Н.Н.Блохина	www.ronc.ru
	Российское общество онкоурологов	www.roou.ru
	РРНЦ	www.rrnc.ru

15. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Информационные технологии, используемые в учебном процессе:

Клинический разбор.

Ситуационные задачи.

Задания в тестовой форме.

Учебные видеофильмы.

Педагогические технологии

16. Программное обеспечение

Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций часть занятий проводится с использованием

Программа PowerPoint

Программное обеспечение, необходимое для проведения занятий

17. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При реализации образовательной программы для изучения дисциплины

Онкология

Название дисциплины и модуля

используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова:

Аудиторный фонд

Материально-технический фонд

Библиотечный фонд

Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий. Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.

№ п/п	Наименование^6
	Аудитория №1, площадь 20 м^2
	Аудитория №2, площадь 20 м^2
	Компьютерный класс, площадь 40 м^2
	Лекционный зал №1, площадь 400 м^2
	Лекционный зал №2, площадь 150 м^2

Материально-технический фонд располагает аудиториями для проведения аудиторных занятий.
Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint.
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.

№ п/п	Наименование темы занятия	Оборудование^7
	Организация онкологической службы в России.	Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г.
	Принципы диагностики предопухолевых заболеваний.	DVD плеер, телевизор, негатоскоп, оверхед, слайдоскоп, Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г..
	Клинические проявления и диагностика злокачественных опухолей.	Негатоскоп, оверхед, слайдоскоп, Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г..
	IV клиническая группа, особенности ухода у разных категорий больных. Интерпретация данных клинического и инструментального обследования.	Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г.
	Симптоматическое лечение в онкологии, деонтология в онкологии.	Онкология – учебник для фельдшеров А.А. Шайн , издательский центр «Академия», 2010г.
	Зачетное занятие и тест-контроль.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет.

Приложение 1

Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России

Факультет
Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (модулю)

Онкология

Наименование дисциплины(модуля)

31.02.01 Лечебное дело

Код и наименование специальности/направления подготовки

Очная

Форма обучения

Фельдшер

Квалификация (степень) выпускника

	УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры
	Онкологии и лучевой терапии
	Протокол №		2		17.09.2015г
			Номер протокола		Дата
	Заведующий кафедрой
					Л.З. Вельшер
		Подпись			ФИО

Паспорт фонда оценочных средств

по учебной дисциплине (модулю)

Онкология

Название дисциплины и модуля

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины

Индекс компетенции	Формулировка компетенции	Этап формирования компетенции
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.