Disleksiya va disgrafiya shakllarini. Optik disleksiya va disgrafiyani bartaraf etish metodikasini yoritib bering

DISLEKSIYA VA DISGRAFIYA SHAKLLARINI . OPTIK DISLEKSIYA VA DISGRAFIYANI BARTARAF ETISH METODIKASINI YORITIB BERING.
Reja:

1. 
   Disgrafiya va disleksiyaning sabablari. Disgrafiya. Disleksiya va disgrafiyaning oldini olish
   
2. 
   Disleksiya. umumiy ma'lumot
   
3. 
   Disgrafiya va disleksiyani tuzatish uchun mashqlar
   

Disgrafiya - bu yozishning juda o'ziga xos buzilishi. Bu kattalarda ham, bolalarda ham uchraydi. Hamma ota-onalar disgrafiya turlarini va bu kasallik qanday tavsiflanganligini bilishmaydi. Shuning uchun, yozishning o'ziga xos buzilishiga duch kelganda, ular buni oddiy xatolar uchun qabul qilishadi va bolani ma'lum so'zlarni yozish qoidalarini bilmagani uchun tanqid qilishadi. Bizning maqolamizda keltirilgan disgrafiyaning xususiyatlari bilan oldindan tanishib chiqish tavsiya etiladi. Bu buzilishni imkon qadar erta aniqlash va undan xalos bo'lishga imkon beradi.
Disgrafiya va kasallikning sababi haqida umumiy ma'lumot
Disgrafiya - yozishning buzilishi. Ko'pincha voyaga etmaganlarda uchraydi. Bolalarda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan disgrafiya turlari yozish qobiliyatlarini o'zlashtirishdagi muammolar bilan tavsiflanadi. Bunday kasallik aqlning normal rivojlanishi bilan bolada paydo bo'ladi. Ko'pgina ota-onalar farzandida kasallik borligini darhol anglamaydilar. Ular buni ko'pincha bilim darajasi etarli emas deb xato qilishadi.
Buzilish (disgrafiyaning barcha turlari) o'z-o'zidan paydo bo'lmaydi. Bu boshqa kasalliklar bilan birga bo'lishi mumkin. Bularga disleksiya, umumiy nutqning kam rivojlanganligi yoki aqliy zaiflik kiradi. Disgrafiya bilan og'rigan bola ham xuddi shunday xatolarga yo'l qo'yadi. Ular yozish jarayonida ishtirok etadigan yuqori aqliy faoliyatning to'liq shakllanmaganligi bilan bog'liq. Bolalarda uchraydigan disgrafiya turlari ularga o'zlashtirishni qiyinlashtiradigan ko'plab muammolarni keltirib chiqaradi.Ushbu kasallikka chalingan bolani o'qishni o'rgatish oson emas.
Kasallikning aniq sababini aniqlash qiyin. Ushbu buzuqlikning shakllanishiga ko'plab omillar ta'sir qiladi. Ulardan biri - miya yarim sharlarining notekis rivojlanishi. Disgrafiya va disleksiya turlari genetik moyillik bilan bog'liq holda paydo bo'ladi, deb ishoniladi. Bu buzuqlik ko'pincha ikki tilli oilalarda yashovchi bolalarda ham uchraydi.
Kasallikning quyidagi murakkab sabablari ma'lum:
Aql-idrokning past darajasi. Ma'lumki, o'qish va yozishni o'rganish uchun bolaning kamida o'rtacha rivojlanish darajasi bo'lishi kerak. Aks holda, og'zaki nutqni idrok etish va harflarning imlosini yodlashda qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin.
Ketma-ketlikni o'rnatishda qiyinchilik. Bunday holda, bola so'zdagi harflarning to'g'ri joylashishini tushunolmaydi. Yo sekin va to‘g‘ri yozadi, yoki shoshib, lekin shu bilan birga ko‘p xatolarga yo‘l qo‘yadi.
Vizual ma'lumotlarni qayta ishlash qobiliyatining yo'qligi. Bunday holda, bolaning o'qishi qiyin. U ko'rgan narsasini tezda tahlil qila olmaydi.
Ko'pincha disgrafiya turlari (neyropsixologiya bu haqda gapiradi) ota-onalar o'qish va yozishni o'rgatishni boshlaydigan bolalarda uchraydi, ularning psixologik tayyor emasligiga e'tibor bermaydi. Buzilish miya shikastlanishidan keyin paydo bo'lishi mumkin. Kasallik ham tug'ma bo'lishi mumkin. Ko'pincha sabablarga boshqalarning nutqining noaniqligi va noto'g'riligi kiradi.
Kattalardagi disgrafiya xatolarining har xil turlari ham kuzatilishi mumkin. Buzilish miya shikastlanishi, qon tomirlari va ba'zi jarrohlik operatsiyalari o'tkazilgandan keyin sodir bo'lishi mumkin.
Disleksiya. umumiy ma'lumot
Ko'pgina hollarda, disgrafiyaga qo'shimcha ravishda, bolada disleksiya rivojlanadi. Ushbu kasallik o'rganish qobiliyatini saqlab qolgan holda o'qish va yozish ko'nikmalarini egallash qobiliyatining tanlab buzilishi bilan tavsiflanadi. Bu nevrologik kelib chiqishi.
Mutaxassislar ota-onalarga maktabga kirishdan oldin bolasini disleksiyaga tekshirishni tavsiya qiladi. Ushbu kasallikning belgilari harflarni qayta tartiblash bilan sekin o'qishni o'z ichiga oladi. 6 yoshgacha bo'lgan barcha bolalar uchun nutq terapevtiga majburiy tashrif buyurish tavsiya etiladi.
Disleksiya, xuddi disgrafiya kabi, miya yarim sharlarining notekis rivojlanishi tufayli yuzaga keladi. Ushbu qoidabuzarliklar alohida-alohida shakllanmaydi. Disleksiyaning quyidagi turlari mavjud:

• 
  fonemik;
  
• 
  semantik;
  
• 
  agrammatik;
  
• 
  optik;
  
• 
  mnestik.
  

Disleksiya bilan og'rigan odamni tanib olish qiyin emas. Qoidaga ko'ra, u taxminiy o'qish, takrorlashda qiyinchilik, aldashda ko'p xatolar, estetik did va asabiylashishni kuchaytirishi mumkin. Disleksik odamlar yozuv asboblarini juda g'ayrioddiy tarzda ushlab turadilar. Agar bolada kamida bitta alomat bo'lsa, iloji boricha tezroq mutaxassis bilan bog'lanish tavsiya etiladi.
Disgrafiyaga moyil bo'lgan bolalar guruhi
Bizning maqolamizda misollar bilan sanab o'tilgan disgrafiya turlari ota-onalarga bolasida buzilishlarni imkon qadar erta aniqlash imkonini beradi. Qaysi bolalar kasallikning rivojlanish xavfi yuqori ekanligini bilish muhimdir.
Ma'lumki, disgrafiya ko'pincha chap qo'l bilan yozadigan bolalarda uchraydi. Biroq, siz chap qo'l odamni qayta o'qitmasligingiz kerak. Chap qo'li etakchi bo'lgan, lekin ota-onasining xohishi bilan o'ng bilan yozadigan bolalar ham ko'pincha disgrafiyaga duch kelishadi. Ular xavf ostida.
Ikki tilli oilalarning bolalari ham muammolarga duch kelishi mumkin. Qoida tariqasida, ular uchun kamida bitta tilni moslashtirish va chuqur o'rganish qiyin. Agar bolada boshqa nutq muammolari bo'lsa, kasallikning rivojlanish ehtimoli ortadi.
Fonetik nuqsonlari bo'lgan bolada disgrafiya rivojlanishi ehtimoli katta. Shuning uchun bunday bolalar xavf ostida. Ular harflarni chalkashtirib yuborishga moyildirlar. Masalan, “uy” o‘rniga “com” deb yozishadi. Shuningdek, ular so'zlarni noto'g'ri talaffuz qilishlari va ularni xato bilan yozishlari mumkin.
Disgrafiya belgilari
Misollar bilan kichik maktab o'quvchilaridagi disgrafiya turlari barcha ota-onalarga ma'lum emas. Bolalar shifokorlari bu kasallik haqida kamdan-kam gapirishadi. Shuning uchun tajribasiz ota-onalar ko'pincha bunday buzilishning mavjudligi haqida bilishmaydi. Hech kimga sir emaski, har qanday kasallikni erta tashxislash imkon qadar tezroq uni engishga imkon beradi.
Disgrafiya yozish jarayonida tez-tez uchraydigan va takrorlanadigan xatolar bilan tavsiflanadi. Ular imlo qoidalarini bilmaslik bilan bog'liq emas. Xatolar harflarni almashtirish yoki almashtirish bilan tavsiflanadi. So'zning alfanumerik tuzilishining buzilishi mavjud.
Alomatlardan biri o'qib bo'lmaydigan qo'l yozuvi. Bunday holda, harflar turli balandliklar va qiyaliklarga ega. Ular, shuningdek, chiziq ustida yoki ostida paydo bo'lishi mumkin.
Disgrafiyaning ayrim turlari va xatolarning tabiati nutqning buzilishi bilan tan olinishi mumkin. Unda xatdagi kabi xatolar mavjud. Harflarni fonetik jihatdan o'xshashlar bilan tez-tez almashtirish mavjud. Vaqt o‘tishi bilan so‘zlashuv nutqida so‘zlar bo‘g‘inlarga, gaplar esa so‘zlarga bo‘linishi mumkin.
Disgrafiya belgilari, shuningdek, so'zlarda yangi harflarning mavjudligi yoki oxiri yo'qligini ham o'z ichiga oladi. Ushbu belgilar maktab o'quvchilari orasida eng ko'p uchraydi. Noto'g'ri holat, jins va raqamning qisqarishi ham mavjud bo'lishi mumkin. Bunday belgilar nutq shakllanmaganda paydo bo'ladi.
Disgrafiya belgilari, shuningdek, so'zlarga keraksiz elementlarni qo'shishni ham o'z ichiga oladi. Ushbu buzuqlik bilan og'rigan odamda nevrologik kasalliklar, past ishlash va hushyorlikning pasayishi mavjud. Bunday bolalar olingan ma'lumotni juda yomon eslashadi. Harflarning oynaga o'xshash imlosi ham kuzatilishi mumkin.
Har xil turdagi disgrafiya diagnostikasi. Siz mustaqil ravishda tashxis qo'yishingiz mumkin bo'lgan kasallikning belgilari
Disgrafiya turini aniqlash qiyin jarayon. Qoidaga ko'ra, faqat mutaxassis kasallikni taniy oladi. Qanchalik tez tashxis qo'yilsa, undan xalos bo'lish osonroq bo'ladi.
3-5 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarda disgrafiyaga moyillik aniqlanadi. Ko'pincha bu umumiy ta'lim muassasasiga kirish uchun zarur bo'lgan tibbiy ko'rik paytida sodir bo'ladi. Mutlaqo har qanday yoshda allaqachon mavjud bo'lgan, yashirin yoki ochiq kasallikni tashxislash mumkin.
Davolash va tuzatishni tanlash uchun disgrafiya tashxisi zarur. Agar bola barcha imlo qoidalarini bilsa, lekin shunga qaramay xato qilsa, mutaxassis bilan bog'lanish kerak. Agar talaba yozish paytida harflarni o'tkazib yuborsa yoki ularni boshqalar bilan almashtirsa, diagnostika ham o'tkazilishi kerak.
Diagnostika uchun mutaxassislar nutq kartalaridan ham foydalanadilar. Ularning yordami bilan keng qamrovli tekshiruv o'tkazish va Lalayevaga ko'ra bemorda mavjud bo'lgan disgrafiya turlarini aniqlash mumkin. Nutq kartasida siz bola va uning rivojlanishi haqidagi barcha ma'lumotlarni ko'rsatishingiz kerak bo'ladi.
Disgrafiya belgilari mavjud bo'lib, ota-onalar boladagi buzilishlarni mustaqil ravishda aniqlashlari mumkin. Ularni bilish juda muhimdir. Buning yordamida siz kasallikni imkon qadar erta tuzatishni boshlashingiz mumkin.
Yuqorida aytib o'tganimizdek, disgrafiya bilan bolada juda ko'p xatolar bor. Bunday bolalar quyidagi harflarni farqlamaydilar:
"B" va "p";
"Z" va "E".
Ularning o'qib bo'lmaydigan qo'l yozuvi bor. Bunday bolalar diktant ostida juda sekin yozadilar. Ko'pincha, ota-onalar bolaning buzilishi borligini bilishmaydi. Beparvolik va savodsizlik uchun uni tanbeh berishadi. Ular muammo o'rganishni istamaslikdan kelib chiqadi, deb hisoblashadi. O'qituvchilar bu o'quvchilarga yomon baho berishadi va tengdoshlari masxara qilishadi. Shuning uchun ota-onalar, agar mavjud bo'lsa, nima qilish kerakligini bilish uchun ushbu buzilish belgilari bilan oldindan tanishishlari shart.
Bolaning kasallik bilan kurashishi qiyin. U xavotirga tushadi. Bunday bolalar o'zlariga chekinishni va maktabni tashlab ketishni boshlaydilar. Ular o'qish va yozishni yoqtirmaydilar.
Disgrafiyaning turlari
Disgrafiyaning bir necha turlari mavjud. Beshta asosiy tur mavjud:

• 
  akustik;
  
• 
  agrammatik;
  
• 
  artikulyar-akustik;
  
• 
  optik;
  
• 
  motor.
  

Biroq, bu qoidabuzarlikning boshqa turlari ham mavjud. Ko'pincha mutaxassislar Lalaevaga ko'ra kichik yoshdagi o'quvchilarda disgrafiya turlarini aniqlaydilar.
R.I. Lalaeva ushbu qoidabuzarlikning besh turini belgilaydi. Ular Raisa Ivanovna ishlagan Gertsen davlat pedagogika universitetining nutq terapiyasi kafedrasi tomonidan tizimlashtirilgan va o'rganilgan. Pedagogika fanlari doktori disgrafiyaning quyidagi turlarini aniqlaydi:

• 
  artikulyar-akustik;
  
• 
  fonemik tanib olishning buzilishi;
  
• 
  agrammatik;
  
• 
  optik;
  
• 
  til tahlilining buzilishi.
  

Ushbu ro'yxat ko'pincha mutaxassislar tomonidan qo'llaniladi.
Ko'pgina olimlar mustaqil ravishda disgrafiya turlarini o'rganishdi va ishlab chiqdilar. Biroq, ular muvaffaqiyatli emas.
Disgrafiya turlarining tavsifi
Lalayevaga ko'ra disgrafiya turlari mutaxassislar tomonidan ko'pincha qo'llaniladi. Bizning maqolamizda Rossiya davlat pedagogika universitetining nutq terapiyasi kafedrasi tomonidan ishlab chiqilgan barcha turlar tasvirlangan.
Ko'pincha bolalarda aniq artikulyar-akustik disgrafiya paydo bo'ladi. Bunday holda, bola qanday talaffuz qilsa, shunday yozadi. Bu noto'g'ri talaffuzning yozuvda aks etishiga asoslangan. Ko'pincha, bola harflarni o'tkazib yuboradi yoki ularni boshqalar bilan almashtiradi. Ko'pincha yozma xatolar og'zaki nutqni tuzatishdan keyin qoladi.
Artikulyatsiya-akustik disgrafiya bilan yozish xatolari har doim ham mavjud emas. Ba'zi hollarda harflarning yo'qligi va ularning almashtirilishi faqat so'zlashuv nutqida kuzatiladi.
Bolalar ko'pincha yozma nutqda "P", "T", "W" kar tovushlarini "B", "D", "F" bilan almashtiradilar. Sibilantlar ko'pincha sibilantlar bilan almashtiriladi. Bunda "J", "Sh" o'rniga bola "Z", "S" deb yozadi.
Bizning maqolamizda tasvirlangan misollar bilan disgrafiya turlari ota-onalar va nutq terapevtlariga buzilishning eng to'g'ri tuzatish usulini tanlash imkonini beradi. Til tahlili va sintezining buzilishi asosida kasallikning sababi jumlalarni so'zlarga bo'lishda qiyinchilikdir. Bunday disgrafiya bilan og'rigan bolalarda so'zlarni bo'g'in va tovushlarga ajratishda muammolar mavjud. Bunday holda, bola unlilarni, undoshlarni o'tkazib yuboradi, shuningdek, so'zlarning uzluksiz yozilishi kuzatiladi.
Akustik disgrafiya (fonemik tanib olishning buzilishi) ham keng tarqalgan. Ushbu turdagi buzilish harflarni fonetik jihatdan o'xshash ("o'rmon" - "tulki") bilan almashtirish bilan tavsiflanadi. Shuni ta'kidlash kerakki, talaffuz to'g'ri bo'lib qoladi. Ko'pincha quyidagi tovushlarni bildiruvchi harflar almashtiriladi: ch-t, ch-sch va boshqalar.
Disgrafiyaning akustik shakli yozuvda undosh tovushlarning yumshoqligini noto'g'ri belgilashda ("harf", "lubit") namoyon bo'ladi. Og'ir holatlarda uzoqdan artikulyar va akustik tovushlar aralashtirilishi mumkin. Akustik disgrafiya turlari maktabgacha yoshdagi bolalarda eng ko'p uchraydi.
Disgrafiyaning yana bir turi agrammatikdir. Bu nutqning grammatik tuzilishining rivojlanmaganligi bilan bog'liq. Bu tur so'z, ibora, jumla yoki matn darajasida o'zini namoyon qiladi. Bunday holda, bolalarning yozma nutqida jumlalar o'rtasida mantiqiy va lingvistik aloqalarni o'rnatishda qiyinchiliklar kuzatiladi. Ularning ketma-ketligi har doim ham tasvirlangan voqealar ketma-ketligi bilan mos kelmaydi. Qo‘shimcha va old qo‘shimchalarning o‘rin almashishi ham kuzatilishi mumkin (“bo‘lib ketgan” – “bo‘lib ketgan”).
Optik disgrafiya ham mavjud. Bunday holda, bola alohida harflar yoza olmaydi. Bu ularning tuzilishini tushunmaslik bilan bog'liq. Har bir harf alohida elementlardan iborat. Optik disgrafiya bilan og'rigan bola ularni ulash va yozish jarayonini tushunolmaydi.
Disgrafiyaning aralash turi ham mavjud. Bu nima ekanligini bizning maqolamizdan bilib olishingiz mumkin. Agar bemorda bir vaqtning o'zida bir nechta kasallik bo'lsa, aralash disgrafiya tashxis qilinadi. Bunday qoidabuzarlikdan xalos bo'lish juda qiyin. Siz mutaxassisning yordamisiz qilolmaysiz.
Disgrafiyani mutaxassis tomonidan davolash
Ba'zi hollarda, imlo va nutq xatolari uchun bolani tanbeh qilishning ma'nosi yo'q. Ota-onalarga disgrafiya nima ekanligini oldindan o'rganish tavsiya etiladi. Xatolar o'rganishni istamaslik bilan emas, balki buzilish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Undan xalos bo'lish uchun siz tajribali nutq terapevtining yordamiga murojaat qilishingiz kerak bo'ladi.
Disgrafiyani tuzatish jarayoni uzoq vaqt talab etadi. Biroq, afsuski, u holda qilolmaysiz. Disgrafiya har doim miya tuzilmalaridan birining nuqsonli rivojlanishi bilan bog'liq. Ko'pincha bolalarga dori-darmonlar buyuriladi. Afsuski, faqat tabletkalar vaziyatni tuzatmaydi. Tuzatishning asosiy qismi nutq terapevti bilan sinfda o'tkaziladi.
Bolaga yordam berish juda muhimdir. Ota-onalar ham tuzatish jarayonida ishtirok etishlari kerak. Shunisi e'tiborga loyiqki, ko'pincha buzilish 8-10 yoshda aniqlanadi. Aynan shu davrda bola eshitgan narsalarini to'liq tahlil qilishi va yozishi mumkin. Bizning maqolamizda disgrafiyani (5-sinf) yo'q qilish uchun turli xil mashqlarni topishingiz mumkin. Ularni uyda bola bilan muntazam ravishda bajarish kerak bo'ladi.
Disgrafiya bilan og'rigan bolalar ko'pincha o'z muammolari haqida qayg'uradilar. Ular xato qilishdan qo'rqishadi. Shuning uchun ular darsni tashlab, uy vazifasini bajarishdan tortinadilar. Ota-onalar bunday bolaga tushunish bilan munosabatda bo'lishlari va hech qanday holatda uni qoralashlari kerak.
Bolani tuzatishni boshlash uchun nutq terapevti kasallikni tashxislashi va uning turini aniqlashi kerak. Buning uchun, avval aytganimizdek, mutaxassis nutq kartasidan foydalanadi. U bolaning mahorat bo'shliqlarini to'ldirishi kerak.
Tuzatish kursini tugatgandan so'ng, bemor reabilitatsiya davolashdan o'tishi kerak. Fizioterapiya, massaj va gidroterapiya shifokor tomonidan belgilanadi.
Disgrafiya bilan og'rigan bolalar deyarli har doim yaxshi vizual xotiraga ega. Shuning uchun xatolarni tuzatish mashqlari samarasiz. Bolaning mahorati yaxshilanmaydi. U faqat matndagi xatolarni avtomatik ravishda tuzatadi.
Disgrafiyani davolash bola uchun qulay sharoitda amalga oshirilishi kerak. Sinfda u faqat ijobiy his-tuyg'ularni qabul qilishi kerak. Hech qanday holatda siz unga ovozingizni ko'tarmasligingiz va uni matnni bir necha marta qayta yozishga majburlamasligingiz kerak. Bunday jarayon dushmanlik va biror narsani yozib olishni istamaslikka olib kelishi mumkin.
Nutq terapevti va ota-onalar hech qanday holatda kasallik uchun ortiqcha tashvish bildirmasligi kerak. Har bir kichik muvaffaqiyat uchun bolani maqtashni unutmaslik kerak.
Disgrafiya va disleksiyani tuzatish uchun mashqlar
Disgrafiyani bartaraf etish uchun mashqlar turlari (5-sinf) va ularni amalga oshirish buzilishdan xalos bo'lish jarayonida muhim bosqichdir. Ularni har kuni bola bilan ishlash tavsiya etiladi. Buning yordamida siz eng qisqa vaqt ichida disgrafiya va disleksiyadan xalos bo'lishingiz mumkin.
Yozish va nutqning buzilishidan xalos bo'lishga yordam beradigan ko'plab usullar va mashqlar mavjud. Ko'pincha, mutaxassislar bolaga muammoli harflarning tagiga chizishni maslahat berishadi.
Disgrafiyani yo'q qilish uchun maxsus tasvirlar bilan ishlash tavsiya etiladi. Bolaga so'zning mavzusi va tuzilishi mavjud bo'lgan rasm taqdim etiladi. Birinchidan, talaba ob'ektni nomlashi kerak, so'ngra barcha tovushlarni navbat bilan sanab o'tish kerak.
Disgrafiya va disleksiya bilan og'rigan bolalarga ham so'zlarga etishmayotgan harflarni kiritish uchun mashq bajarish tavsiya etiladi. Keyin bola so'zni baland ovozda o'qishi kerak bo'ladi. Mutaxassislar, shuningdek, imkon qadar tez-tez diktantlar yozishni tavsiya qiladilar. Buning yordamida siz yozish qobiliyatingizni sezilarli darajada yaxshilashingiz mumkin.
Ko'pgina o'qituvchilar disgrafiya turlarini bilishmaydi va ularni o'quv muassasalarida sinfda tuzatish, qoida tariqasida, amalga oshirilmaydi. Agar o'qituvchi so'zlarni noto'g'ri o'qish yoki yozish bilan bog'liq bo'lgan bolaning yomon ishlashi haqida shikoyat qilsa, ota-onalar ushbu muammoga etarlicha e'tibor berishlari va tashxis qo'yish uchun mutaxassis bilan bog'lanishlari kerak.
Disgrafiyani yo'q qilish uchun bolalarga labirintlar yordamida qo'l motorikasini o'rgatish tavsiya etiladi - bolaga to'xtovsiz chiziq chizish kerak. Kontur mashqlari samarali deb hisoblanadi. Bunday holda, bola katta hajmli matndan berilgan xatni kesib tashlashi kerak.

Xulosa
Disgrafiya - yozishda o'ziga xos buzilishlar bilan tavsiflangan kasallik. Bu deyarli har doim disleksiya bilan birga keladi. Ushbu kasalliklarni aniqlash juda qiyin. Ko'pincha, ota-onalar bolaning xatolarini o'rganishni istamaslik uchun xato qilishadi. Bizning maqolamiz tufayli siz zamonaviy nutq terapiyasida disgrafiyaning qancha turlari ajralib turishini va ular qanday tavsiflanganligini bilib oldingiz. Bu har kimga yozish va gapirishni savodsizlikdan farqlash imkonini beradi.
Yangi o'quv yili boshlandi va u bilan do'stlar bilan uchrashish quvonchidan tashqari, chaqaloq muammolarga duch kelishi mumkin... Qanchalik achinarli bo'lmasin, o'qishda qiyinchiliklarga duch kelgan maktab o'quvchilari soni yildan-yilga ortib bormoqda. Turli manbalardan olingan ma'lumotlarga ko'ra, barcha ishtirokchilarning 10 dan 20 foizigacha bolalar bog'chasi yoki maktabda aqlning mutlaqo normal darajasiga va ko'rish va eshitish qobiliyatining yo'qligiga qaramasdan qiyinchiliklarga duch kelishadi.
Farzandingiz yomon chiqadi so'z va harfni o'zlashtirasizmi? Unga yorliqlarni osib qo'yishga shoshilmang, ehtimol bu erda savol nafaqat istak va mahorat, balki jiddiyroq muammolar haqida gapirishimiz mumkin - chaqaloq jismoniy qobiliyatsiz hamma bilan teng ravishda zarur ko'nikmalarni egallash. Bugun biz sizga bu haqda aytib bermoqchimiz disleksiya va disgrafiya .
Disleksiya - o'ziga xos ta'lim buzilishining turi. U umumiy o'rganish qobiliyatini saqlab qolgan holda o'qish qobiliyatini o'zlashtira olmaslikda ifodalanadi. Bu nevrologik xususiyatga ega: disleksiya bilan og'rigan odamlarda miyaning ma'lum joylari funktsional jihatdan kamroq faollashadi, shuningdek, miya to'qimalarining tuzilishida ham o'zgarishlar mavjud.
Disgrafiya - aqlning normal rivojlanishi bilan yozishni o'zlashtira olmaslik (yoki qiyinchilik). Ko'pgina hollarda, disleksiya va disgrafiya bolalarda bir vaqtning o'zida paydo bo'ladi, garchi ba'zilarida ular alohida-alohida paydo bo'lishi mumkin.