Djumanazarova mavluda abdunazarova

 

Xayrullayeva Dilfuza G’ulomovnaning “Boshlang’ich sinf 

o’quvchilariniyakka tartibda tarbiyalashda yangicha yondoshuv” 

mavzusida bakalavr daradjasini olish uchun yozgan bitiruv 

malakaviy ishiga 

 

---

 

62 

                                     YAKUNIY XULOSA 

 

  Mamlakatimiz  yanada  ravnaq  topishi  uchun    yetuk  va  barkamol  kadrlarni 

yetishtirib  berish,  ularda  Vataniga,  xalqiga,  Prezidentiga  sadoqat,  yuksak 

ma’naviy,  madaniy  hamda  insoniylik  fazilatlarini  kamol  toptirish,  mamalakat 

qudratini  oshirish,  fuqarolar  osoyishtaligini  kafolatlashga  xizmat  qiladi.  Bunday 

tarbiyani berishda vatanparvarlik g’oyasi muhim o’rin tutadi. 

Zamonaviy  yoshlar  buyuk  ma’naviyat  va  sharqona  komillik  an’analarining 

vorislaridir.  Ularni  mustaqillik  g’oyalari  asosida  sog’lom  turmush  tarzini 

shakllantirish va rivojlantirish komil inson konsepsiyasida katta ahamiyatga ega. 

       Bo’lg’usi  pedagogning  kasbiy-insoniylik  tayyorgarligini  amalga  oshirishning 

pedagogik  yo’llari  turli-tuman  bo’lib,  ayniqsa,  bu  borada  o’zbek  xalq 

ma’naviyatini  jahon  madaniyatining  yuqori  cho’qqilariga  ko’targan,  o’tkir  did, 

yuksak  insoniylik  va  salohiyat  sohiblari  bo’lgan  Imom  al-Buxoriy,  Abu  Iso  at-

Termiziy, Abu Nasr Farobiy, Abu Ali ibn Sino, Abu Rayxon Beruniy, Yusuf Xos 

Xojib,  Ahmad  Yassaviy,  Xoja  Baxovuddin  Naqshband,  Mirzo  Ulug’bek,  Alisher 

Navoiy,  Ahmad  Donish,    Amir  Temur  va  boshqalarning  qomusiy  ta’limotga  oid 

boy  ma’naviy  merosini  o’rganmay  turib,  hozirgi  davrda  milliy  qadriyatlarni, 

xususan,  yoshlarning  ma’naviy  murabbiylari  bo’lgan  –  pedagoglarni  tayyorlash 

mumkin emas. Chunki, bir tomondan, ular o’zligini, xalqning o’tmish merosini va 

tarixini  bilmas  ekanlar,  huquqiy  ma’naviyatlari  kemtik,  rivojlari  sust  bo’ladi. 

Ikkinchi  tomondan,  ulug’  mutafakkirlarimizning  madaniyat  va  ma’naviyatimizni 

belgilab  beruvchi,  qadriyatlarimizga  asos  bo’la  oluvchi  boy  merosining  har  biri, 

insonning  chinakkam  inson  bo’lib,  mehr-muhabbatlik,  g’amxo’rlik,  adolatlik, 

xurmatlilik,  sahovatlik,  ezgulik,  beg’arazlik,  ishonchlilik  va  talabchanlik  kabi 

yuksak insoniy sifatlar sohibi bo’lib shakllanishida muhim ahamiyat kasb etadi. 

    Bu  borada  Xayrullayeva  Dilfuza  G’ulomovnaning  “Boshlang’ich  sinf 

o’quvchilarini  yakka  tartibda  tarbiyalashda  yangicha  yondoshuv”    mavzusida 

yozgan  bitiruv  malakaviy      ishi  boshlang`ich  sinf  o’quvchilarini  yakka  tartibda 

---

 

63 

tarbiyalashda  yangicha  yondoshuvlar  belgilab  berishi  bugungi  kundagi  ahamiyati 

va mazmuni o’ziga xos xsusiyatlari bilan alohida axamiyatga ega.    

       Bitiruvchi    Xayrullayeva  Dilfuza  G’ulomovna  bitiruv  malakaviy  ish  rejasini 

to’g’ri  rejalashtirib  olgan  u  ikki  bob,  xulosa  va  foydalanilgan  adabiyotlardan 

iborat.     

      Djumanazarova  Mavluda  Abdunazarovna  bitiruv  malakaviy  ishini  birinchi 

bobida    “Pedagogika  fanlarini  o’qitishda  qomusiy  olimlar  ilmiy  merosidan 

foydalanishning  ilmiy  asoslari”  deb  nomlanib  unda  Sharq  mutafakkirlarining 

pedagogik  qarashlarida  «Barkamol  avlod»  tarbiyasi    to’g’risidagi  pedagogik 

qarashlari,  pedagogika  fanlarini  o’qitishda  qomusiy  olimlar  ilmiy  merosidan 

foydalanishning  bugungi  kunda  jamiyat  taraqqiyotidagi  o’rni  yoshlarning 

ma’naviy-axloqiy  tarbiyasini  shakllantirish  pedagogik  muammolar,  yoshlarning 

ma’naviy-axloqiy  tarbiyasini  shakllantirishning  mazmuni  va  mohiyati  belgilab 

berilgan. 

       Djumanazarova  Mavluda  Abdunazarovna  yozgan  bitiruv  malakaviy  ishining 

ikkinchi bobida “Pedagogika fanlarini o’qitishda qomusiy olimlar ilmiy merosidan 

foydalanish  yollari”  deb  nomlanib  unda  pedagogika  fanlarini  o’qitishda  qomusiy 

olimlar  ilmiy  merosidan  foydalanishda    pedagogik  texnologiyalarni  qo’llash 

yo’llari,  bo’lajak  o’qituvchilarni  kasbiy  madaniyatini  va  huquqiy  madaniyatini 

yanada  rivojlantirishda  uzluksizlik  va  tizimlilik,  yo’llarini  aniq    belgilab,  bitiruv 

ishida bayon qilgan.  

     Darsdan tashqari fanga oid tarbiyaviy ishlarni tashkil tashkil etishda boy milliy 

qadriyatlarimiz  va  milliy  istiqlol  g’oyasini  yoshlar  ongiga  singdirish  bu  borada 

avlod-ajdodlarimiz  yaratgan,  milliy  ma’naviy  meroslarimizdan  keng  foydalanish 

yo’llarni belgilab, nazariy asoslab bergan. 

    Bitiruv malakaviy ishini yozishda Djumanazarova Mavluda Abdunazarovna o’z 

tatqiqot ishida , kollejlarda tarbiyaviy tadbirlar, suhbatlarni tashkil etish, bu borada 

guruh  rahbarining  o’rni,  pedagogik  mahorati,  maktab  jamoasi  va  o’qituvchilar 

jamoasi  bilan  olib  boradigan  ishlarini  tahlil  o’rgangan  va    tarbiyaviy  tadbirlarni 

---

 

64 

tashkil  qilish  va  uni  ta’sirchanligini  oshirish  uchun  ayrim  tarbiyaviy  tadbirlarni 

ishlanmalarini o’quvchilarga o’tib natijalari  tahlil etilgan. 

Djumanazarova  Mavluda  Abdunazarovna  xulosa  qismida  esa  mavzuni  nima 

maqsadda  o’rganilishi  va  uni  hayotga  tadbiq  etish  borasida  to’xtalib  o’tgan 

malakaviy bitruv ishining mavzusi yaxshi yoritilgan. 

    Djumanazarova  Mavluda  Abdunazarovna  “Pedagogika  fanlarini  o’qitishda 

qomusiy  olimlar  ilmiy  merosidan  foydalanish  yo’llari”mavzusida    bakalavr 

akademik  daradjasini  olish  uchun  yozgan  bitiruv  malakaviy  ishi  O’zbekiston 

Respublikasi  OAK  tomonidan  «Bitiruv  malakaviy  ishlarni  bajarish  tugrisida»gi 

Nizomida quyilgan talablarga javob beradi, uning muallifi esa bakalavr darajasini 

olishga loyiq.