Достижения вузовской науки 2023

ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ 2023
117 
www.naukaip.ru
задач: 
1. Прежде всего воспитателю необходимо создать условия для наиболее комфортного формиро-
вания ПРОИЗВОЛЬНЫХ психических процессов у детей. Педагог должен учитывать психические осо-
бенности каждого ребенка, постараться организовать совместную работу так, чтобы каждый чувство-
вал себя не обремененным происходящим. 
2. Немаловажным является создание условий проектной деятельности, которые поспособствуют 
развитию творческого потенциала ребенка. Говоря об этом, стоит учитывать, что каждый ребенок мо-
жет быть экспертен в одной из сфер творчества – вокал, изобразительное искусство и другие. Именно 
поэтому стоит обратить особое внимание, чтобы в одной группе были дети с разными творческими 
способностями, чтобы они могли поделиться с остальными ребятами своим мастерством, заинтересо-
вать своей сферой, побудить к развитию собственных интересов и умений. 
3. Не стоит забывать и о собственной инициативе каждого ребенка, его предложения и идеи 
должны быть рассмотрены и согласованы с членами его команды. Проявление инициативы у ребенка 
свидетельствуют о его заинтересованности в работе и желании внести в общее дело свою собвствен-
ную мысль и идею. Не стоит подавлять идеи ребенка, даже если кажется, что они не совсем подходят к 
проводимой деятельности, - стоит развить и предложить ребенку варианты осуществления его идеи, 
подходящие к теме проектной деятельности. 
4. Старший дошкольник – это ребенок с достаточным уровнем самосознания. Необходимо стре-
миться к тому, что в ходе проектной деятельности у него формировалось адекватное отношение к соб-
ственной работе, оценка своих сил и результата работы. Следует помнить о развитии здоровой само-
оценки, умение признавать свои ошибки и видеть свои достижения. 
5. В проектной деятельности старших дошкольников важным критерием успешности проводимой 
деятельности является формирование навыков командной работы. Ребята должны активно коммуни-
цировать друг с другом, делиться идеями, помогать товарищам. В совместной деятельности детей 
формируются навыки парнерского общения. Важно, чтобы дети слушали и слышали друг друга и вме-
сте были нацелены на хороший результат. 
6. Проектная деятельность детей – отличная почва для формирования нравственных предствле-
ний. К примеру, старший дошкольник должен усвоить, что даже если ему хочется что-то сказать, не 
стоит перебивать говорящего в это время товарища, потому что он может запутаться и сбиться с рас-
сказа. Ребенок должен научиться уважать других детей, уметь ставить себя на место своих товарищей. 
В ходе работы ребёнок усваивает золотое правило морали – «относись к другому так, как бы ты хотел, 
чтобы относились к тебе». 
7. Проектная деятельность способна привести к формированию учебно-познавательного мотива. 
Заинтересованность ребенка в проводимой им работе побуждает его к приобретению новых знаний и 
мотивирует учиться. Именно поэтому важно не подавлять интерес ребенка и стимулировать его работу 
похвалой и поощерением. 
В ходе проектной деятельности очень важна роль воспитателя как взрослого человека, так как у 
старших дошкольников отсутствуют навыки письма, что затрудняет поиск ими нужной информации. 
Воспитатель должен помочь детям соориентироваться в потоке информации, учить их находить и вы-
делять главное и нужное, помогать усваивать новые знания [1, с. 3]. 
На этапе определения проблемы воспитателю необходимо создать игровую ситуацию; на этапе 
планирования предстоящей работы взрослый должен помочь наметить ключевые задачи в соответ-
ствие с желаниеми и предпочтениями детей. Необходимо помогать ребенку на этапе сбора информа-
ции – отвечать на их вопросы, использовать наглядно-иллюстративные методы. От правильных дей-
ствий взрослого зависит то отношение, которое сформируется у детей в ходе проводимого проекта. 
Важно предусмотреть включение всех детей в работу – и тихих, и застенчивых детей, и детей с 
ограниченными возможностями, способствовать грамотному контакту социума, заинтересовать их в 
совместной деятельности и проследить, чтобы для них она прошла максимально комфортно, дала 
плодотворный результат и эмоциональное удовольствие. 
В проектной деятельности ведущей ролью со стороны работы педагога является формирование 

---